Методические рекомендации по организации и проведению музыкальных праздников и развлечений в детском саду воеводская
жүктеу/скачать 0.9 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Методические рекомендации по подготовке и проведению праздников в детских дошкольных учреждениях
- Организационное собрание
Методические рекомендации по подготовке и проведению праздников в детских дошкольных учрежденияхВ детском празднике как одном из видов творческой деятельности необходимо учесть заранее запланированные моменты и возможность импровизации. Для того чтобы праздник получился, необходимо составить четкий план организации и проведения праздника, в котором необходимо учесть все организационные, методические, психолого-педагогические, музыкально-эстетические критерии, выстроить его структуру, определить тематику и продумать содержание. Опираясь на собственный опыт работы, а также изученную по данной теме литературу, мы составили план организации, и план проведения праздников и развлечений в детских дошкольных учреждениях. В таблице, мы более подробно изложили основные методические рекомендации по организации и проведению праздников и развлечений в детском саду. Организационное собраниеДля успешного проведения праздника необходимо соблюдать следующие организационные условия: придумывать содержание и тему праздника заранее (за 1 месяц); планировать праздники в конце предыдущего года; -собирать для составления сценария только мобильную группу (не весь коллектив, но и не поручать все одному); обсуждать праздник по-деловому; собирать репертуар для выступлений (список номеров) из знакомых произведений (игр, песен, танцев), включив одно-два новых; не репетировать долго, когда собрались воспитатели с детьми (дети, как правило, на массовых праздниках в хороводах действуют по показу - даже старшие все равно отвлекаются, если в зале полно гостей); стараться, как можно тщательнее готовить именно взрослых! Они должны учить все движения, которые будут в играх, песнях, танцах-хороводах. Их движения должны быть на празднике упреждающими! Это означает, что воспитатель заранее слышит, что данное музыкальное построение (предложение, часть и т. д.) заканчивается, и чуть раньше, чем начнется следующее, меняет движения в танце или хороводе, чтобы дети, глядя на него, могли следовать вовремя за ним; применять в подготовке к празднику систему поэтапного его проведения (например, в новогодний праздник, когда всем детям хочется почитать стихи Снегурочке и Деду Морозу, а это не укладывается в сценарий утренника, можно отдельно собрать детей у елки в другое время и удовлетворить их желание); работать с родителями, чтобы они прониклись общими идеями и участвовали в подготовке и проведении праздника; дети должны показывать на празднике не отчет о своей работе и работе музыкального руководителя (то есть пресловутую «чистоту движений»), а обретать радость, усваивать смысл праздника, ощущать себя сопричастными к празднуемому событию; ведущий на празднике - главный герой. жүктеу/скачать 0.9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|