186
Продолжение таблицы
III. Познавательное развитие
1.
Недостаточно сообразителен: затрудняется в ответах на
простые вопросы и задания.
2.
Постоянно нуждается в дополнительных разъяснениях и
помощи.
3.
Недостаточен объем знаний об окружающем мире,
умений и навыков, необходимых для учебы.
4.
Трудности восприятия зрительной информации: не
может сразу увидеть нужное на
картинках, плохо
ориентируется в пространстве тетради, прописи,
учебника.
IV. Речевое развитие
1.
Речь недостаточно разборчива. Имеются трудности
звукопроизношения.
2.
Словарный запас беден по сравнению с другими детьми.
Имеются нарушения грамматического строя речи.
3.
Выраженные трудности развернутых высказываний,
пересказа.
Старается говорить односложно.
4.
Замедленное восприятие информации на слух,
трудности понимания
словесных обращений и
объяснений.
V. Общение со сверстниками и взрослыми
1.
Предпочитает
играть в одиночестве, малоконтактен,
избегает детей.
2.
Конфликтует с детьми,
часто дерется, злится.
3.
Не умеет поддержать беседу или игру.
4.
Чрезмерно общителен, снижено чувство дистанции в
общении с детьми, учителем, другими взрослыми.
Достарыңызбен бөлісу: 
