190
Форма 4. Сводная характеристика учащегося ____________________ФИ ________класс ________дата
(по результатам командного обсуждения и обобщения материалов: первичного наблюдения, педагогического изучения
учителя, углубленного обследования
специалистами, данных беседы и
анкетирования родителей, содержания
коммуникативного паспорта)
Трудности обучения
(соотношение первичных и вторичных)
Сильные стороны
интересы, увлечения
Психологические
(эмоциональные,
поведенческие) особенности
Проявления трудностей учения:
Причины, их вызывающие
Примечания.
Проявления трудностей учения – выявляются учителями и специалистами в процессе
анкетирования и беседы с
родителями, наблюдения
ученика на уроке, при изучении продуктов его деятельности (тетрадей, рисунков и др.)
Причины трудностей учения выявляются специалистами с помощью углубленного
психолого-педагогического
обследования на основе систематизации причин трудностей обучения.
.
191
Форма 5
КГУ Общеобразовательная средняя школа №
Принята решением СППС
ОШ №
«__»__________ 20..
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ОШ №
________
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Психолого-педагогического сопровождения
Уч-ся ... класса
На 20... учебный год
192
1.Общие сведения об ученике
Ф. И.О. Дата рождения: Класс:
Ф.И.О. родителей:
Достарыңызбен бөлісу: 
