Методические рекомендации по составлению дифференцированных сор и соч по учебным предметам



Pdf көрінісі
бет150/156
Дата29.11.2022
өлшемі5.93 Mb.
#466041
түріМетодические рекомендации
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   156
по составлению дифференцированных СОР и СОЧ по учебным предметам ОГН 5-9 классов в условиях инклюзии

 
Итого: ________ баллов из 12 
_________% 
Оценка ___________ 
Дескрипторы: 
№ 
задания 
Ответы 
Балл
ы 

Дает определения терминам 


Распределяет географические объекты согласно 
классификации номенклатуры.

Примечание: Ученик получает 1 балл за каждые 3 
правильно распределенных объекта 

Дает названия географическим объектам 

Примечание: Ученик получает 1 балл за каждые два 
правильно названных объекты 
Итого
10 
 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам 
суммативного оценивания за раздел
««Картография и географические базы данных»» 
 
ФИ обучающегося _____________________________ класс______________ 
 
2.Залив 
3.Река 
5.Горы 
6.Море 
1.Низменность 
4.Пустыня 


269 
ФИ_________________________ класс___________ 
 
 
Задания суммативного оценивания за раздел «Атмосфера» 
 
Цели обучения:
7.3.2.1 – характеризует состав атмосферы 
7.3.2.2 – графически представляет и объясняет строение и 
особенности слоев атмосферы 
7.3.2.3 – объясняет понятие «погода» 
7.3.2.7 – с дополнительным охватом местного компонента 
на основе анализа неблагоприятных атмосферныхявлений 
предлагает пути защиты 
7.1.1.3 – работает с источниками географической 
информации: карты, рисунки, тексты, фотографии, 
графические материалы 
Критерий 
оценивания 
 Описывает строение и состав атмосферы 
 Дает характеристику метеорологическим элементам 
Работает с картами 
 Называет неблагоприятные атмосферные явления 
 Характеризует предложенные пути защиты от 
неблагоприятных атмосферных явлений 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   156




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет