Критерий оценивания
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Бал л
|
Обучающийся
|
Выражает отношение к прочитанному
произведению
|
1
|
комментирует цитату
|
1
|
высказывает собственную позицию по
заданному вопросу
|
1
|
приводит примеры из прочитанных
произведений
|
2
|
Определяет авторское отношение к проблеме
|
2
|
приводит пример художественной
антитезы из рассказа
|
1
|
объясняет на примере героев произведения
отношение автора к войне
|
1
|
Характеризует героев произведения
|
3
|
выделяет важные для характеристики
героя детали
|
1
|
анализирует и истолковывает детали,
создающие образ героев
|
1
|
делает выводы о характере героя/героев
|
1
|
эмоционально выражает своё отношение к поведению героя/героев и его системе
ценностей
|
1
|
объясняет отношения героя с другими
персонажами произведения
|
1
|
Всего баллов
|
11
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Человек в эпоху перемен»
ФИО учащегося
Критерий оценивания
|
|
Уровни учебных достижений учащихся
|
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Выражает отношение к прочитанному произведению
|
Затрудняется объяснить смысл цитаты, высказать отношение к прочитанному произведению, привести примеры.
|
Не придерживается конкретной позиции по заданному вопросу, приведённые примеры не всегда подтверждают мнение.
|
Комментирует цитату, высказывает собственное мнение о прочитанном произведении, аргументирует позицию, ссылаясь на литературный материал.
|
Определяет авторское отношение к проблеме
|
Затрудняется формулировать простые выводы об особенностях авторской позиции на основе
художественной антитезы, не приводит примеры из произведения.
|
Допускает ошибки в определении художественной антитезы, комментариях авторского отношения к героям и событиям, приводит неуместные примеры из текстов произведений для доказательства.
|
Верно понимает авторскую позицию; обобщает информацию из произведения и формулирует выводы об особенностях авторской позиции с полным обоснованием, приводит чёткие, логически последовательные аргументы.
|
Характеризует героев произведения
|
Затрудняется выявить
художественные детали, важные для характеристики главных и второстепенных персонажей.
|
Допускает ошибки в представлении характеристики героя, выделении важных для характеристики героя деталей, анализе и толковании деталей, создающих образ главного героя; выводах о характере героя, определении своего отношения к поведению героя и его системе ценностей, объяснении отношения героя с другими персонажами произведения.
|
Точно определяет
художественные детали, важные для характеристики главных и
второстепенных персонажей, выражает мнение о поступках героев, приводит примеры из текста.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
