3.2. Психолого-педагогическая обусловленность методики
использования ИТ в педагогической деятельности
Наряду с представленными компонентами структуры деятельности при
проектировании и реализации методики использования ИКТ укажем элементы
психологической поддержки выделенного вида педагогической деятельности.
Анализ педагогической и психологической литературы позволяет выде-
лить основные группы психологических характеристик обучающихся, кото-
рые необходимо учитывать при правильной организации обучения с исполь-
зованием ИКТ – характеристики процесса восприятия, обработки и хранения
(запоминания) информации, темперамент, тип мышления, тип памяти, мен-
тальность, модальность, экстраверсия-интроверсия, самооценка, отношение к
учению и др.
Достарыңызбен бөлісу: |
