Министерство высшего и среднего специального образования республики
жүктеу/скачать 7.64 Mb. Pdf көрінісі
|
| Всего:
366 100 Помимо места проживания (1), возраста (2) и образования (3), в анкете содержался ряд специальных вопросов, нацеленных на установления уровня осведомленности в проблематике фольклора. Так, на вопрос «Как Вы понимаете выражение «классическое наследие»?» респонденты ответили следующим образом: Почти половина респондентов (40%) склонны считать, что «классическое наследие» – это прежде всего «общность памятников/текстов, обладающих универсальным значением/смыслом»; треть респондентов (19%) отметили, что классическое наследие – это «нечто архаическое (древнее), имеющее отношение к ранним этапам становления культуры того или иного народа»; для 41% – это тексты «образцовые или ориентированные на лучшие образцы». Следующий вопрос был сформулирован так: «Как Вы думаете, какое место занимает классическое наследие в жизни общества?». 63% респондентов уверенно выбрали ответ «является основой, базисом современной культуры/искусства», 24% считают, что классическое наследие «используется частично, в качестве модели для создания отдельных произведений/текстов», 11% склонны думать, что «ценностные смыслы/образы классического наследия уже не представляются интересными/не имеют принципиального значения», всего 2% не определились с ответом Как видно из ответов, подавляющее большинство респондентов считает, что роль 457 классического наследия, прежде всего, заключается в его базисном культурологическом характере. Его искусствоведческие, педагогические, морально-этические свойства считаются жизненно необходимыми для дальнейшего культурного развития социума и цивилизации. На шестой вопрос: «Какие области культуры относятся к классическому наследию?» были предложены альтернативные ответы. Из этой диаграммы видно, что для респондентов к классическому наследию в первую очередь относятся разные виды искусства. Реже других фигурирует в ответах философия. Возможно, в массовом сознании философия представляет собой академическую науку, но не феномен, пронизывающий все виды искусства. На данный вопрос были даны оригинальные ответы. Они сгруппированы вокруг таких понятий, как кинематограф, хореография, фольклор, народно-прикладное искусство, кулинария, национальные виды спорта и достижения в области науки. После этих предварительных вопросов следовали уже вопросы из области фольклористики. На седьмой вопрос «Относится ли фольклор к классическому наследию?» был получен в большинстве случаев утвердительный ответ (82%). 11% опрошенных не считают фольклор частью классического наследия и 7% опрошенных не смогли ответить на данный вопрос. В данном случае наблюдается корреляция ответов с ответами на предыдущий вопрос: большинство респондентов считают фольклор частью искусства с элементами литературы, музыки и хореографии; фольклор всецело принадлежит народу – значит, он является частью классического наследия. Как известно, произведения фольклора, как и художественной литературы, подразделяется на эпические, лирические и драматические роды и виды. Последние в фольклористике обозначены термином «народная драма». Нас заинтересовал ответ на вопрос, какие из жанров устного народного творчества особенно важны для формирования гражданского самосознания. Были получены следующие результаты: эпические жанры (эпос, сказка, предание) – 57%; лирические жанры (пословицы, поговорки, загадки, колыбельные) – 35%; народная драма – 8%. Следующий вопрос был сформулирован так: «Гордитесь ли Вы устным народным творчеством своего народа?». На данный вопрос 90% опрошенных ответили жүктеу/скачать 7.64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|