Ґмірге ќажетті тілдіѕ функционалды жїйелерін сай сґз саптауєа машыќтандыру їстінде ќазаќ тілініѕ грамматикалыќ негіздері тур
«Орыс әдебиеті» пәнінен оқу бағдарламасы
жүктеу/скачать 1.22 Mb.
|
| «Орыс әдебиеті» пәнінен оқу бағдарламасы
(жаратылыстану-математикалық бағыт) 1. Пояснительная записка Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080. 2. Цель обучения предмету – приобщение учащихся к сокровищницам русской литературы как части мировой культуры путем изучения классических произведений во взаимосвязи с другими видами искусства и раскрытия русско-казахских литературных связей; овладение методикой анализа художественных произведений на русском языке. 3. Задачами обучения предмету в области предметных результатов являются: 1) формирование знаний об общих тенденциях развития русской литературы, связи литературного произведения с эпохой его написания; 2) сообщение биографических данных и сведений о творческой деятельности писателей-классиков русской и казахской литературы; 3) формирование представления о художественном произведении с позиции его идейной, историко-литературоведческой, этической основы; 4) формирование у учащихся комплекса умений и навыков анализа художественного произведения с использованием теоретико-литературных и эстетических понятий; 5) развитие умений соотносить оригинал и перевод художественного произведения, сопоставлять произведения русской, казахской и других национальных литератур, выявлять их взаимосвязь в контексте диалога культур, определять их национально-культурное своеобразие; 6) развитие способности высказывать оценку о прочитанном с использованием философских, культурологических и литературоведческих материалов; 7) совершенствование устной и письменной речи на основе лучших образцов художественного слова; Задачами обучения предмету в области личностных результатов являются: 1) воспитание духовно развитой личности, владеющей эстетическими ценностями культуры и способной воспринимать художественное многообразие литературы разных народов; 2) формирование гуманистического мировоззрения, гражданского патриотизма, уважения и толерантности к литературе и культуре разных этносов Республики Казахстан; 3) формирование читательской культуры, мотивации к чтению, эстетического наслаждения при соприкосновении с миром русской художественной литературы; 4) совершенствование навыков аргументированного суждения с ссылкой на авторитетные источники (монография, научная статья, критическая литература и др.); 5) развитие творческого потенциала учащихся на образцах художественной литературы как искусства слова; Задачами обучения предмету в области системно-деятельностных результатов являются: 1) формирование умений самостоятельного поиска, анализа, обобщения и систематизации знаний в области общественно-гуманитарных предметов; 2) формирование умений находить, обрабатывать и транслировать полученную информацию с применением современных достижений научной мысли; 3) развитие навыков использования различных источников получения информации (справочная и критическая литература, периодика, телевидение, сеть Интернет) при выполнении самостоятельной работы (сообщение, реферат, доклад, презентация). 6. В процессе обучения реализуются межпредметные связи: 1) «Русский язык» (литература выступает одним из основных источников, помогающих учащимся овладеть коммуникативными ресурсами речевой культуры и навыками письменной речи; взаимосвязанное и совместное обучение видам речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо)); 2) «Казахский язык», «Родной язык в школах с уйгурским, таджикским, узбекским языками обучения» (изучение русской литературы сквозь призму родного языка обучающихся); 3) «Казахская литература», «Родная литература в школах с уйгурским, таджикским, узбекским языками обучения» (обогащение общего кругозора обучающихся, выработка у них толерантного отношения к культуре и литературе русского, казахского и других народов, формированию умения участия в «диалоге культур»); 4) «История Казахстана», «Всемирная история» (изучение произведений мировой (в том числе русской и казахской) литературы с учетом историко-культурных процессов развития общества); 5) «Человек и общество» (взаимосвязь личности и общества, активная гражданская позиция, проявление патриотизма и интернационализма); 6) «Самопознание» (познание личностных возможностей, своего интеллектуального и духовного потенциала посредством приобщения к великому искусству мысли и слова); 7) «Информатика» (обработка информации, транслирование, создание презентаций, проектов). 7. Содержание предмета «Русская литература» построено с учетом принципов системности, последовательности и преемственности в изложении материала, доступности художественных произведений для восприятия обучающихся, их психолого-возрастных особенностей и знаний о родном языке. 8. Учебный материал включает произведения русской, зарубежной и казахской литературы для обязательного изучения, внеклассного чтения и заучивания наизусть. Для текстуального изучения в курсе русской литературы выделяются лишь отдельные произведения писателей, изучаемых монографически. 9. Программой предусматривается сообщение сведений по теории литературы, которые усваиваются в процессе чтения и анализа художественных произведений. По каждой из программных тем предлагается изучение, повторение и углубление определенных теоретико-литературных понятий. 10. В связи с ориентацией на развитие функциональной грамотности обучающихся необходимо при обучении литературе усилить работу по развитию речи, что, с одной стороны, осуществляется при изучении и анализе художественного произведения (часы не выделены отдельно), с другой, при написании сочинений, эссе и изложений, которые будут проводиться по определенным темам по усмотрению учителя (часы указаны). 11. Объем учебной нагрузки по учебному предмету составляет: 10 класс– 34 часа, 1 раз в неделю; 11класс – 34 часа, 1 раз в неделю. 12. Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки обучающихся и задают систему итоговых результатов обучения, достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной школы. жүктеу/скачать 1.22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|