Монография / Аида Сағынтаева, Әсел Қамбатырова, Лаура Қарабасова
жүктеу/скачать 2.17 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әсел Қамбатырова
| АВТОРЛАР ТУРАЛЫ
Аида Сағынтаева – Назарбаев Университеті Жоғары білім беру мектебінің деканы. Ғылыми қызығушылығы ұлттық білім беру жүйесін дамытуға, оның ішінде білім берудегі басқару мен көшбас- шылыққа, академиялық және ғылыми жетістікке, сондай-ақ білім беру ұйымдарының әлеуметтік жауапкершілігін арттыруға қаты- сты мәселелердің кең ауқымын қамтиды. Автордан Біздің докторанттар мен постдокторанттар өздерінің peers (ғылымдағы құрдастары) үшін не істей алады? Жоғары білім беру мектебі профессорларынан алған білімдерін қалай бөліседі? Қазақстандық магистранттар мен докторанттардан не үй- ренуге болатыны жөнінде не білгіңіз келеді? – деген мәселелер төңірегінде өзіме-өзім сұрақ қойдым. Зерттеу әдістері тура- лы ұжымдық монография жазу идеясы осылай туды. Біз мо- нографияда білім беру зерттеулерімен әдейі шектелдік, дей тұрғанмен, аталмыш зерттеу әдістерін басқа да әлеуметтік ғылымдарда қолдануға болады. Орталық Азияның Алтын дәуіріне арналған «Ағартудың жоғалған дәуірі» атты сүйікті кітаптарымның бірінде ай- мақтың әлемнің зияткерлік және саяси орталығы болған уақы- ты туралы әңгімеленеді. Онда автор Стивен Фредерик Старр: «Әйел-ғалымдар қайда?» деген сұрақ қояды. Тарихтың шиырла- нып дамитыны белгілі. Алдарыңыздағы еңбек осы сұраққа та- рихтың жаңа дәуіріндегі өзіндік жауабы деуге болады. 225 Назарбаев Университеті Жоғары білім беру мектебі Әсел Қамбатырова – Назарбаев Университетінің Қазақстан жоғары оқу орындарында STEM (педагогикалық) білім беру сала- сындағы оқыту және зерттеу әлеуетін арттыру жобасының постдок- торант-зерттеушісі. Ғылыми қызығушылығы үш тілде білім беру, тіл саясаты мен жоспарлау, отбасылық тіл саясаты, сондай-ақ орта білім берудің жаңартылған мазмұны мәселелерімен байланысты. Автордан 2016 жылы, үш тілде білім беру туралы жазғым келген док- торлық диссертациямның тақырыбын ойластырып отырып, бұл салада бәрі зерттеліп қойған шығар деп ойладым. Бір күні бір ата-ананың Facebook әлеуметтік желісіндегі оқулықтар- дың сапасына қатысты видеохабарламасын көріп, ойға қал- дым. Оның пікірінше, қазіргі оқулықтарда кемшілік, қателер көп. Шынайы өмірде ата-аналардың көзқарасы өз балалары- ның білім беру жолында өте маңызды рөл атқарса да, білім берудің қай саласы болмасын, олардың пікірінің тым сирек ескерілетіндігі жөнінде ойландым. Осы жағдайды түзетуге тырысып, докторлық диссертациямды Қазақстандағы үш тілде білім беру туралы ата-аналардың пікірлері мен көзқа- растарын зерттеуге арнауды жөн көрдім. 226 Білім беру зерттеулеріне кіріспе: теория, әдістер және тәжірибелер жүктеу/скачать 2.17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|