196
Білім беру зерттеулеріне кіріспе: теория, әдістер және тәжірибелер
Әдіс түрі
Артықшылығы
Кемшілігі
Құжаттарды
жинау
• зерттеушіге ыңғайлы уақыт-
та берілетін көзге түспейтін
ақпарат көзі болып табылады;
• қатысушылар мұқият назар
аударатын деректер ұсынады;
• олар жазбаша дәлелдеме
болумен
қатар зерттеушінің
уақыты мен транскрипци-
яға (аудиожазбаны мәтінге
көшіру) кеткен шығынын
үнемдейді.
• жалпыға ортақ немесе жеке
пайдалануға қол жете бермейтін
қорғалған ақпараттарды қамтуы
мүмкін;
•
зерттеушіден ақпарат алу
қиындыққа соғатын жерлерден
ақпарат іздеу талап етіледі;
• компьютерлік мәтінді жасау
үшін транскрипцияны немесе оп-
тикалық сканерлеуді талап етеді;
• материалдар толық аяқтал-
маған болуы мүмкін;
• құжаттар түпнұсқада ұсыныл-
мауы мүмкін
немесе жалған
ақпаратты қамтуы мүмкін.
Аудиовизуалды
материалдарды
жинау
• деректерді көзге көрін-
бейтіндей жинау әдісі болуы
мүмкін;
• қатысушылардың өз шын-
дығымен тікелей бөлісулеріне
мүмкіндіктері болады;
• визуалды түрде назар ауда-
ра алады.
• түсінуге ауыр соғатын матери-
алдар болуы мүмкін;
• жалпы
көпшіліктің немесе жеке
тұлғаның пайдалануына қол-
жетімді болмауы мүмкін;
• бақылаушының қатысуы (мы-
салы, фотограф) жауап беруде
кедергі келтіруі мүмкін.
Достарыңызбен бөлісу: