ДИАЛОГ 20  Карл сидит в офисе мистера Могула. В приемную влетает режиссер, приветствует Карла и при- глашает его в кабинет

84 
Заигранная пластинка, Разумный компромисс). 
Р е ж и с с е р : Это уже более приемлемо, Карл. 
Карл: Я уверен в этом, Сол, ведь мне нужно время и тебе нужно время. Это дает нам 
обоим какой-то выход (Игра в туман, Заигранная пластинка, Разумный компромисс). 
Р е ж и с с е р : Ты не оставляешь мне выбора. И это после всего того, что я для тебя сде-
лал! 
Карл: Ты прав, Сол, тебе было трудно. Мне бы хотелось сказать тебе, что я подпишу, 
но я пока не могу этого сделать (Игра в туман, Самораскрытие, Заигранная пластинка). 
Р е ж и с с е р : Если ты решишь раньше, ты дашь мне знать сразу? 
К а р л : Конечно, Сол. Как только я приму решение, я сообщу тебе (Разумный компро-
мисс). 
Режиссер: Мы рассчитываем на тебя. 
Карл: Я знаю, Сол, и я хочу ее играть, но мне нужно немного бремени (Самораскрытие, 
Заигранная пластинка). 
Я был удивлен тем, с какой быстротой Карл овладел всеми навыками и использовал их 
после небольшого объяснения и тренировки, продолжавшейся менее трех часов, и после не-
скольких бутылок калифорнийского вина. Возможно, этой быстротой он обязан своему актер-
скому таланту. Ему знакомо разыгрывание сцен. Все, что ему надо было, — это выучить но-
вый сценарий. Как оказалось, Карл выучил свою новую роль (более решительного человека) 
очень хорошо. На встрече с режиссером Карл добился того, чего хотел: подписание контракта 
было отложено. После того как его агент закончил переговоры по поводу второго фильма, 
они оба решили, что второе предложение лучшее, и выбрали его. В результате Карл провел 
шесть месяцев на тропическом острове, работая с настоящей «звездой» и учась у него (но 
слово, данное первому режиссеру, — сообщить свое решение к указанному времени — он вы-
полнил). 
Хотя успех Карла удивителен и о нем приятно рассказывать, вы можете спросить, как мой 
нью-йоркский издатель (и сам Карл во время нашей «репетиции»): «Соглашайся, соглашай-
ся! В чем дело в конце концов?» Я инструктировал Карла (как и в главе о Заигранной пла-
стинке), чтобы он отвечал одинаково на все, о чем его спрашивают. Пример такого поведе-
ния в следующем коротком диалоге: 
Сол: Карл! Что, черт возьми, тебя держит? Соглашайся, соглашайся! В чем дело в конце 
концов? 
Карл: Я понимаю, Сол, ты хочешь, чтобы я ответил сейчас, но я не могу подписать кон-
тракт до 23-го. 
С о л: У тебя есть другие предложения? В этом все дело? 
К а р л: Я понимаю, что тебя беспокоит возможность этого, Сол, но я не могу дать тебе от-
вета до 23-го. 
В этом диалоге Карл успешно пользовался ответом, построенным по типу Заигранная пла-
стинка. 
В следующей серии диалогов мы увидим, как можно разрешать проблемы, связанные со сферой 
публичных выступлений. 
Недавно одной моей хорошей знакомой и коллеге мисс Сьюзан Левайн предложили про-
честь двухчасовую лекцию на собрании Национальной ассоциации работников социальной сфе-
ры. Хотя Сью просили рассказать, как научиться отстаивать себя, сам предмет ее лекции — ас-
сертивная терапия — не есть тема диалога. Тема нашего диалога — как комфортно чувство-
вать себя на публике (на сцене, кафедре...). 
Сью до этого ни разу не приходилось выступать перед равными, и, как большинство лю-
дей в подобной ситуации, она заранее немного нервничала. Я мог представить себе ее ощущения, 
потому что помню, как сам волновался, когда впервые выступал перед специалистами. Я пола-
гаю, Сью испытывала то же самое, что и я тогда: знаешь материал, но чувствуешь неуверен-

85 
ность в себе и своей способности его изложить. Вероятно, из-за этого ощущения беспокойства 
и страха Сью попросила меня разыграть с ней диалог, в котором я бы изображал критика. Я 
согласился, и, как оказалось, Сью сумела преодолеть нервозность и хорошо выступила. Не мо-
гу не заметить, однако, что помог ей метод Игра в туман. Пользуясь им, она абсолютно успоко-
илась и чувствовала себя свободно в аудитории независимо от того, какие ей задавали вопро-
сы... пусть даже и злорадные. Сью попросила меня высказать перед аудиторией критические 
замечания по поводу ее выступления. Сью справлялась с моей критикой с помощью этого же 
навыка и вскоре перестала испытывать какое бы то ни было беспокойство. Когда я закончил, 
она предложила кому-нибудь занять мое место. Желающих не оказалось. 
Если у вас есть подобные проблемы, вы можете предложить вашим слушателям высказы-
вать критику в ваш адрес, чтобы вы могли усовершенствоваться (вы можете сказать это после 
выступления, а можете и до) (Негативное заявление). Затем вы отвечаете на критику с помо-
щью Игры в туман (возможно, и с помощью Негативных расспросов, если критика заходит 
слишком далеко). Использование этого метода дает хорошие результаты. Вот пример со Сью. 

жүктеу/скачать 1.58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: