Тренинг умения вести разговор

www.koob.ru 
Процедура. Группа разбивается на пары. На первом этапе работы один из партнеров задает другому 
открытые вопросы, требующие развернутого ответа. (Вопрос «Ты живешь в общежитии?» является за-
крытым, а вопрос «Где ты живешь?» — открытым.) Тот, кто отвечает, включает в свой ответ любую ин-
формацию о себе — не обязательно имеющую прямое отношение к заданному вопросу. Например, если 
на вопрос «Где ты живешь?» ответить «В общежитии», это будет не очень информативно. Гораздо 
больше информации содержит ответ вроде такого: «Я живу в студенческом городке в одном из этих 
новых общежитии, и со мной в комнате живут еще трое». Каждый из партнеров остается в своей роли 
в течение пяти минут. Затем они меняются ролями, чтобы каждый получил возможность поупраж-
няться в постановке открытых вопросов и в умении отвечать на такие вопросы, сообщая при этом произ-
вольно выбираемую информацию. 
На втором этапе упражнения один из участников каждой пары начинает с того, что рассказывает что-
нибудь о себе или описывает какой-то свой личный опыт. Второй старается поддержать разговор либо 
прося пояснить, либо перефразируя. Например, если первый говорит: «Вчера вечером я специально про-
шелся по студенческому городку, чтобы посмотреть места, где я еще не был», второй может продолжить: 
«Ты имеешь в виду, что был удивлен тем, как велик студенческий городок». Через пять минут участники 
диалога меняются ролями. 
Между двумя этапами работы надо предусмотреть время на то, чтобы ее участники могли обме-
няться впечатлениями и рассказать друг другу о возникших у них трудностях. По мере того как участ-
ники будут приобретать все большую способность и готовность к самораскрытию, они будут осваивать 
умение задавать вопросы, предусматривающие больше возможностей для ответов. Умение вести разго-
вор можно приобрести, осваивая технику активного слушания. 

жүктеу/скачать 1.58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: