«образ я» иего развитие средствами диалога
жүктеу/скачать 2.42 Mb.
|
| (Заходер Б.В., 2002)
Ведущий: «Да, грустная история. Зеркало помогло нам узнать, что чувствуют игрушки на самом деле. А как можно помочь девочке?» «Ха - Ха»: «Давайте превратимся в игрушек. Девочка тоже пусть попробует превратиться в игрушек. Тогда она сможет сама почувствовать своих игрушек». Все отправляются к девочке. Приехав к ней. Знакомятся с нею. Узнают, что ее зовут Полина. Девочка рассказывает о том, что от нее убежали игрушки. Ведущий: «Полина, мы предлагаем тебе превратиться в игрушек. Ты сможешь почувствовать, что чувствуют твои игрушки». Каждый ребенок представляет себя какой-нибудь игрушкой. Затем по очереди рассказываю от имени игрушки, что они чувствуют, думают, что любят делать и т.д. Полина: «Ребята, мне очень понравились игрушки». «Ха - Ха»: «Ребята, давайте нарисуем рисунки игрушки, на которую мы хотели бы быть похожими». Полина: «Ребята, я вас благодарю за рисунки». «Ха - Ха»: «Зеркало, скажи, пожалуйста, куда ушли игрушки. Я думаю, Полине было бы приятно снова вернуть их к себе». «Зеркало»: «Вижу, вижу игрушки. Они находятся совсем рядом». (Все подходят к игрушкам). Полина: «Игрушки. Простите меня, пожалуйста. Я больше не буду вас обижать. Буду о вас заботиться. Возвращайтесь ко мне». Игрушки: «Хорошо. Мы тебя простим. Ты тоже нас прости. Мы больше не будем от тебя убегать». Игрушки возвращаются обратно. Ребята снова отправляются в путь. Ведущий проводит упражнение «Улыбка» (см. подробнее занятие № 1.7). Ведущий: «Ребята! У вас есть любимые игрушка? Как вы играете с ней? Какие она вызывает у вас чувства? Можете ли вы с ней делиться радостью, печалями? Нарисуйте свою любимую игрушку». Занятие №3.3. Тема: «Маски» Цель: развитие представлений о себе через сравнение со сверстниками. Ход занятия: Встречает детей «Карлсон» в маске «Ха - Ха». Все здороваются друг с другом. Ведущий: «Ха - Ха», ты какой - то сегодня необычный». Карлсон: «Да, я немного необычный. А почему вы так решили? Что на мне есть непохожего?» Ведущий: «Во-первых, ты отличаешься размером. Ребята, что есть необычного в таком «Ха - Ха»?» Карлсон: «Да, я вам признаюсь, что мы с «Ха - Ха» решили пошутить. Поменялись масками. «Ха - Ха» будет жить на крыше, а я буду с вами». Ведущий: «Вообще - то, это очень интересно хоть на мгновение попробовать быть другим. Ребята, давайте попробуем одеть «маски» друг друга. Интересно узнать, что чувствует другой человек. Дети надевают «маски» друг друга. Все отправляются на ковре - самолете на крышу, где живет «Карлсон» («Ха - Ха»). Прилетев на крышу к «Карлсону» («Ха - Ха»), дети здороваются с ним. Переодетый, «Ха - Ха» пытается узнать кого-нибудь из ребят. Ко всем подходит и задает вопросы. «Ха - Ха»: «Ребята, мне интересно много о вас узнать. Я вам буду задавать вопросы. Как тебя зовут? Что ты любишь делать? В какие игры любишь играть? Что тебе в себе нравится? Что не нравится? На кого ты хотел быть похожим?» После этого диалога «Ха - Ха» раскрывает свое лицо. Все дети снимают маски. Рассказывают о том, кем бы они хотели быть. Подходит время возвращаться домой. Все садятся на ковер - самолет. «Ха - Ха» придумывает конкурс хвастунов (используется игра Е.О. Смирновой, 2000, с. 136). Нужно как можно больше похвастаться про своего соседа. «Самый лучший….», «Больше всего любит делать…». В конце все говорят друг другу комплименты, прощаются. Желают друг другу удачи. Занятие № 3.4. Тема: «Королевство кривых зеркал». Цель: развитие внутреннего мира ребенка. Ход занятия: Все встречаются друг с другом, здороваются. «Зеркало» видит бегущего «Ха - Ха». «Зеркало»: «Ха - Ха» беги к нам, мы тебя очень ждем». «Ха - Ха»: «Представляете, меня уже зовут не «Ха - Ха», а только «Ах - Ах». Когда я гулял, по пути я встретил зеркало. Думал, что это наше волшебное зеркало. Посмотрел в него. Зеркало запустило меня вовнутрь себя. Оказалось, что я зашел в королевство кривых зеркал. В этом королевстве все оказывается наоборот. Я встретил там такого же человечка. Его зовут «Ах - Ах». Я с ним познакомился. Он такой же веселый, как и я. Мы с ним познакомились. Он захотел познакомиться с вами, моими друзьями». «Ха - Ха» зовет всех ребят в королевство кривых зеркал. Дети входят в это королевство через зеркало. При входе в королевство ребенок находит человечка, похожего на него (берет фигурку, раскрашивает). Каждый ребенок здоровается с человечком, дает ему имя (наоборот своему). Ребята знакомят своих друзей, составляют про них рассказы. Говорят об их желаниях, интересах. «Ха - Ха» вспоминает, что его дома ждут родители. Нужно возвращаться домой. Все садятся на ковер-самолет и отправляются в путь. жүктеу/скачать 2.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|