«образ я» иего развитие средствами диалога
жүктеу/скачать 2.42 Mb.
|
| Занятие № 2.5.
Тема: «Моя фамилия». Цель: развитие представлений о себе, значении своей фамилии, составлении концепции жизни в будущем. Ход занятия: Все встречаются. Здороваются. Дарят друг другу комплименты, ласковые слова. «Ха - Ха»: «Ребята, ребята к нам пришло письмо от Феди Финтифлюшкина. Он пишет о том, что ему совсем не нравится его фамилия. Нужно ему помочь. Почему не нравится Феде его фамилия?» Ведущий: «Ребята, а какая у вас фамилия? Она вам нравится?» «Ха - Ха»: «А вот у меня совсем нет фамилии. Как мне без нее быть. У всех ребят есть фамилии, а у меня нет. Что делать, даже не знаю?» Ведущий: «Ребята давайте поможем Феде и «Ха - Ха» с выбором фамилий». Все собираются поехать к Феде на автомобиле. Приезжаем в гости к Феде Финтифлюшкину. Федя рассказывает о том, что ему не нравится совсем его фамилия. Зачитывается стихотворение С. Михалкова - Финтифлюшкин (Михалков С., 2001, с. 344 - 346). Финтифлюшкин. У папы Финтифлюшкина, У мамы Финтифлюшкиной, У сына Финтифлюшкиных (Ему девятый год!) - Не драма, не комедия, А личная трагедия: Семейную фамилию Малыш не признает. Конечно, Финтифлюшкины Совсем не то, что Пушкины… Но все, же Финтифлюшкины - Рабочий русский род: Он был прославлен предками - Кондитерами редкими, Их плюшками, ватрушками И чудо - финтифлюшками, Что сами лезут в рот. Но Феде Финтифлюшкину Нет дела до того, Поскольку друг за дружкою Все дети «Финтифлюшкою» Теперь зовут его. Как жить с такой фамилией И как ее терпеть? Вот хорошо бы личную, Совсем, совсем обычную, Серьёзную, приличную Фамилию иметь! Бывают же фамилии Без разных глупых слов: Ну, скажем, просто Сидоров! А лучше - Иванов! Но так уже положено, Что там, где есть семья, Там папина фамилия И мамина фамилия - Семейная фамилия, А стало быть, твоя! И Феде Финтифлюшкину Я свой совет даю: Носи, малыш, с достоинством Фамилию свою! А если ты научишься Работать и мечтать, Великим Финтифлюшкиным Ты в жизни можешь стать! «Ха - Ха»: «Федя, твоя фамилия тоже может стать великой. Кем ты мечтаешь стать? Как ты будешь прославлять свою фамилию?» Ведущий: «Ребята, а кем вы мечтаете стать? Как вы будете прославлять свою фамилию? «Ха - Ха», ты кем мечтаешь стать? Как ты будешь свою фамилию прославлять?» «Ха - Ха»: «Я хочу быть великим хохотунчиком, мне хочется смехом помогать людям, поднимать настроение». Дети: «Может твоя фамилия будет Смехов?» «Ха - Ха»: «Да, очень хорошая фамилия». В конце занятия все рисуют рисунки, представляя себя со своей фамилией в будущем. Занятие № 2.6. Тема: «Мое настроение» Цель: развитие представлений о своих эмоциях, настроении друг друга. Ход занятия: Все встречаются, здороваются. Дарят друг другу комплименты, добрые слова. «Ха - Ха» сидит задумавшись: «Сегодня ночью мне приснился чудесный сон. Попадаю я в неведомую, незнакомую страну. Все ее жители выглядят по-разному. У одних лица веселые, радостные, счастливые. У других - грустные, мрачные. Я долго ходил по улицам необычной страны и все пытался понять, почему жители одной страны такие разные. Они даже разговаривали на непонятных друг другу языках. Люди с веселыми, светящимися лицами, шутили и смеялись. Были добрыми и приветливыми. Обладатели тоскливых глаз все время были грустными. Они не справляли праздников, не веселились. Я долго думал, как называется эта удивительная и не совсем известная страна. А когда проснулся, догадался, что эта необыкновенная, загадочная страна называется страной Настроений. Целый день я думал о своем сновидении и понял, насколько богата эмоциями и фантазиям человеческая душа». Ведущий: «Ребята, настроение може быть самым разным». жүктеу/скачать 2.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|