«образ я» иего развитие средствами диалога
жүктеу/скачать 2.42 Mb.
|
| Приложение 7
Программа обучающего семинара: «Диалог детской и взрослой субкультур» для слушателей курсов повышения квалификации МАОУ «Центр психолого - медико - социального сопровождения «Семья» г. Новокузнецка. Составлена: ст. преподавателем КузГПА О.А. Устиновой, ст. преподавателем КузГПА Н.И. Фёдоровой. Пояснительная записка. Под влиянием социально - экономических преобразований общества произошло существенное изменение социальной ситуации развития ребенка-дошкольника. По словам В.В. Абраменковой «для современных условий характерно сокращение физического пространства детских игр, территориальная разобщенность детей, разрыв между детскими поколениями, влияние средств массовой информации», что неизбежно отражается на содержании детской субкультуры, вызывая ее деформацию. В сложившейся ситуации особая роль отводится детским образовательным учреждениям, деятельность которых может быть направлена на сохранение, поддержание и развитие детского сообщества как носителя детской субкультуры. Однако в образовательных учреждениях условия существования и развития детского коллектива коренным образом отличаются от тех условий, в которых исторически складывались и развивались сообщества детей и свойственная им субкультура. Возрастной принцип формирования детских групп в дошкольных учреждениях, регламентированность деятельности детей в группах, опосредованное влиянием взрослого общение между детьми - все это усиливает отчуждение ребенка от взрослого и сверстников, оказывает разрушающее воздействие на естественный ход детского развития. Программа настоящего семинара призвана помочь педагогам по-новому взглянуть на проблемы коммуникации детей и взрослых, возникающие в условиях современного дошкольного образовательного учреждения, прийти к осознанию необходимости поиска новых способов и средств построения коммуникации в детской группе. Цель: Расширение возможностей педагога в построении и развитии коммуникативного пространства в условиях дошкольного учреждения. Задачи: . Помочь педагогам переосмыслить самоценность периода детства, осознать сущность проблемы взаимоотношений детского и взрослого сообществ. . Рассмотреть представления о содержании, функциях, особенностях организации детской субкультуры, ее значении в развитии человека. . Подвести к пониманию диалога как социокультурного как условия социокультурного развития ребенка и способа разрешения конфликта между детским и взрослым сообществами. . Познакомить со способами организации и техникой ведения диалога в условиях детской группы. . Активизировать коммуникативные и творческие способности педагогов, содействовать овладению навыками диалогического общения педагогов с детьми. Программой семинара предусмотрены разнообразные формы и методы работы, в том числе дискуссии, тренинги, анализ и обсуждение текстов о детях и для детей, представление и защита индивидуальных и коллективных проектов, деловые игры и др. Тематический план:
Содержание программы: жүктеу/скачать 2.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|