ПРОСЛУШИВАНИЕ РАДИОПЕРЕДАЧ И МАГНИТОФОННЫХ ЗАПИСЕЙ
C2
|
См. уровень Cl
|
Cl
|
Понимает разнообразный материал, звучащий по радио и в записи, в том числе и в случае нестандартного использования языка; понимает такие тонкие детали, как отношения говорящих друг к другу.
|
B2
|
Может понять записанные на магнитофон выступления, произносящиеся на нормативном диалекте, которые может услышать при общении с друзьями и знакомыми, в профессиональной жизни и научной деятельности и может определить точку зрения говорящего, его отношение к чему-либо и выявить содержащуюся в выступлении информацию.
|
|
Может понять большинство документальных радиопередач и большинство других материалов, звучащих по радио или в "записи на нормативном диалекте, и может определить настроение и тон говорящего и т.п.
|
Bl
|
Может понять информацию, содержащуюся в большинстве материалов по интересующей его/ее теме, звучащих по радио или в записи, и характеризующихся четким, нормативным произношением.
|
|
Может понять основные положения сводок новостей по радио и элементарные тексты на знакомые темы в записи, звучащие относительно медленно и четко.
|
A2
|
Может понять и извлечь основную информацию из коротких текстов, записанных на пленку, касающихся повседневных предсказуемых тем, звучащих медленно и четко.
|
Al
|
Дескриптор отсутствует
|
Рекомендуется обдумать и ответить на следующие вопросы:
• какого рода устные сообщения придется слушать учащемуся/сможет слушать учащийся/обязан будет слушать учащийся;
• с какой целью учащийся будет слушать устные сообщения;
• с каким типом аудирования придется иметь дело учащемуся.
|
4.4.2.2 При зрительной рецептивной деятельности (чтении) использующий язык (читатель) получает и перерабатывает письменные тексты, созданные одним или более авторами. В качестве примера этого вида деятельности можно привести:
• чтение в целях общей ориентации по проблеме;
• чтение в целях получения информации, например, использование справочных материалов;
• чтение с последующим выполнением инструкций;
• чтение ради удовольствия.
Использующий язык может читать с целью:
• понять суть текста;
• получить конкретную информацию;
• понять что-либо в деталях;
• понять подтекст и др.
Ниже представлены шкалы:
• Общее понимание читаемого;
70
• Чтение корреспонденции;
• Чтение в целях общей ориентации;
• Чтение с целью получить информацию и аргументы;
• Чтение инструкций.
Достарыңызбен бөлісу: |
