Общие основы педагогики



бет35/100
Дата07.02.2024
өлшемі1.69 Mb.
#491091
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   100
КИТАП (1)

Развивающая функция заключается в умственном развитии студентов. Одна и та же совокупность знаний может привести к различной степени интеллектуального развития. Это происходит в силу диалектически сложного и противоречивого процесса формирования умственных сил и способностей студента. Учение должно постоянно повышать общий уровень развития студентов.
Развивающий характер обучения ин­тенсифицирует, ускоряет развитие интеллектуально-волевых качеств личности, активизирует учение и движение от незнания к знанию, формирует важные психические процессы, свойства и каче­ства, развивает самостоятельность, скорость реакции вариативного применения знаний и умений, гибкость ума, потребности к дальней­шему познанию и действию.
Эта функция решает главную задачу – осуществление умственного развития, формирование интеллектуальной культуры личности, навыков мыслительной деятельности, диалекти­ческого и логического мышления, рациональной самоорганизации учебного труда, владение системой знаний и умений.
Признаки высокого умственного развития:
-вычленение и осознание познавательной проблемы или зада­чи;
-умение прогнозировать свою деятельность и деятельность других;
-умение планировать и реализовывать план;
-умение пользоваться знаниями и умениями в нестандартных ситуациях, творчески;
-умение опираться на мотивационно-ценностный, мировоз­зренческий подход и обеспечивать восприятие, поиск, анализ и переработку информации;
-экономичность мышления (рациональность, нахождение наиболее оригинального способа и т.д.);
-самостоятельность мышления в преодолении затруднений, в выборе путей разрешения трудностей, в выборе алгоритма действий и т.п.;
-гибкость мышления – быстрота преобразования способа дей­ствия в соответствии с изменениями ситуации, возможность отхода от стандартных решений, от стереотипа, нахождение целесообразного варианта, переключение с прямого хода мысли в обратный, т.е. перестройка мышления, его измене­ние;
-умение пользоваться логическими операциями.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   100




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет