Общие основы педагогики
Самостоятельная работа студентов
жүктеу/скачать 1.69 Mb.
|
| 10.7 Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа – работа студентов, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия Одним из важнейших резервов повышения эффективности высшего образования является оптимизация самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов (СРС), наряду с аудиторной, представляет одну из форм учебного процесса и является существенной его частью. Для ее успешного выполнения необходимы планирование и контроль со стороны преподавателей, а также планирование объема самостоятельной работы в учебных планах специальностей профилирующими кафедрами, учебной частью, методическими службами учебного заведения. Самостоятельная работа выполняется с использованием опорных дидактических материалов, призванных корректировать работу студентов и совершенствовать ее качество. Самостоятельная работа способствует: - углублению и расширению знаний; - формированию интереса к познавательной деятельности; - овладению приемами процесса познания; - развитию познавательных способностей. Для организации и успешного функционирования самостоятельной работы студентов необходима система условий: - четкая постановка познавательных целей и задач; - знание обучающимися способов осуществления самостоятельной работы, алгоритмов и методов; - четкое определение объема работы, формы отчетности, сроков представления результатов; - определение видов консультаций: установочные, тематические, проблемные; введение критериев оценки качества самостоятельной работы, отчетности и др.; - виды и формы контроля (контрольные работы, семинары, коллоквиумы, зачеты и др.); - комплексный подход к организации самостоятельной работы по всем формам аудиторной работы; - качественное дидактико-методическое обеспечение (рабочие тетради, книги для чтения, хрестоматии, справочники, словари, энциклопедии, компьютерная поддержка по различным областям знаний и др.); - наличие специализированных помещений (для работы больших и малых групп, индивидуальной работы и др.); - профессиональная готовность педагогов к проведению самостоятельной работы; обеспечение образовательных учреждений современными средствами информатизации образования. жүктеу/скачать 1.69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|