Осы сабақ білім алушылардың


Метод «Аллея нравственности» Формируемые навыки



бет69/194
Дата26.01.2023
өлшемі2.71 Mb.
#468775
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   194
белсенди адистер-1

Метод «Аллея нравственности» Формируемые навыки:







    • совместной работы.



Сущность метода

Представляет собой ролевое исполнение, позволяющее ученикам мобильно получать обзорные знания по вопросам, касающимся определенной темы. Преимущество, в сравнении с другими ролевыми играми, заключается в его оперативном и мобильном проведении. Использование метода приемлемо в большей степени с учениками младших классов или с менее дееспособными учениками, поскольку не требует ролевого исполнения на протяжении длительного времени. Данный метод также не требует знания большого объема информации по вопросу, так как на выданных им карточках с ролями будет зафиксирована вся необходимая информация: выполняемая ими роль, их отношение к конкретной обсуждаемой ситуации.


Метод сочетается с методом «Линия препятствий», включающим ролевую игру.




Планировка класса и принцип взаимодействия учеников
Необходимо открытое пространство для удобства передвижения и общения.


Алгоритм реализации метода



  1. Объяснение ученикам ситуации (к примеру, инцидент морального подавления личности учащегося, произошедший ранее в школе, вновь повторился в местном молодежном клубе, после чего школе поручили исследовать данное проишествие).




  1. Распределение карточек с ролями между учениками, на каждой из которых зафиксированы исполняемая каждым учеником роль (обидчик, жертва, друг жертвы, друзья обидчика, работник по делам молодежи, классный руководитель и т. п.) и краткое описание их отношения к ситуации.




  1. Расстановка учеников в две шеренги, лицом друг к другу, с возможностью прохода между ними.




  1. Выбор ученика в произвольном порядке для озвучивания им своей роли, зафиксированной на карточке.




  1. Оставшиеся ученики продумывают одно высказывание, адресованное избранному ученику.




  1. Избранный ученик проходит между рядами и выслушивает все подготовленные оставшимися участниками класса высказывания (необходимо повторить это действие несколько раз для «вхождения в роль» учениками).




  1. Ознакомление с мнением избранного ученика о выборе наиболее убедительного высказывания и установление общего отношения класса к ситуации.




  1. Задание может повторяться, при условии отбора других учеников для ролевого прохода через «Аллею нравственности».

6




  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   194




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет