Осы сабақ білім алушылардың

2. 
   Метод иерархического ранжирования карточек Формируемые навыки:
   

• 
  совместной работы;
  

• 
  мышления, принятия решений.
  

Метод формирует у учащихся навыки отбора информации, приоритетной по отношению к конкретной ситуации, и обоснования своего выбора. Метод аналогичен методу «Иерархии бриллиантов», предназначенному для отбора натболее приоритетных заданий.

1. 
   Группы учеников, работающих в условиях малых групп, получают набор карточек.
   

2. 
   Ученики раскладывают (горзинтальной линией или несколькими рядами) полученные карточки в порядке важности/приоритетности.
   

3. 
   Ученики сопоставляют проделанное ими ранжирование карточек с вариантами, предложенными другими группами, для последующего обсуждения в классе.
   

4. 
   На завершающем этапе возможно проведение опроса по итогам выполнения задания.
   
5. 
   Использование данного метода возможно параллельно с методом «Пять вопросов».
   

4

3. 
   
   
   жүктеу/скачать 2.71 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: