Метод «Пять вопросов» Формируемые навыки

• 
  мышления, принятия решений;
  

• 
  управления информацией.
  

изучить вопрос или дифференцировать его на небольшие суб-темы или задачи, что предоставляет возможность ученикам овладеть сложными темами. Метод предусматривает изучение разного рода возможностей, которые могут привести к планированию действий и установлению целей.

Сбор информации возможен в сочетании с использованием методов «Лавина идей» и «Коллекция стикеров».

1. 
   Подготовить большой, широкий лист бумаги и маркер.
   

2. 
   Ученикам задан вопрос с использованием вопросительных слов: «Как» или
   

3. 
   Предложения записываются на учебном плакате.
   

4. 
   Учителя используют одинаковое слово для развития идей и изучения дальнейших идей.
   

5. 
   Учителя продолжают использовать одинаковые формы вопросов до тех пор, пока идея/предложение не изучено полностью.
   

• 
  Как мы можем вовлечь молодежь в сообщество?
  
  • 
    Рассматривать вопросы, интересующие молодых людей.
    

• 
  Как мы можем решать эти вопросы?
  
  • 
    Повышать осведомленность о проблемах молодежи.
    

• 
  Как мы можем повысить осведомленность по данному вопросу?
  
  • 
    Разработать онлайн-форум.
    

• 
  Как мы можем разработать онлайн-форум?
  

КАК?

КАК? КАК?

КАК?

КАК?

КАК? КАК? КАК?

КАК?

КАК?
КАК? КАК?

КАК?

12

10. 
    
    
    
    жүктеу/скачать 2.71 Mb.
    
    Достарыңызбен бөлісу: