Роль духовного наследия казахского народа VІІІ–ХVІІІ веков
в подготовке студентов к семейной жизни
В статье рассматривается значение мировоззренческих идей
древнетюркских мыслителей, таких как
Бильге-каган, Культегин, Тоньюкук и их влияние на формирование
национальных казахских
традиций семейного воспитания,
воспитания девочек и мальчиков, на развитие и становление
национального духа, религии,
характера, отношения к потомству. Дается анализ материальных и
духовных ценностей казахского народа в педагогическом аспекте воспитательного процесса.
R.M.Aiytzhanova
The role of Kazakh people’s spiritual heritage of VІІІ–ХVІІІ centuries
in the students’ preparation for family life
This article reveals the significance of philosophical ideas of ancient Turkic thinkers, such us Bilge-kagan,
Kultegin, Tonuikuk and their effect on the formation of the Kazakh national traditions of family education for
girls and boys, on the development and establishment
of the national spirit, religion, nature, relationships to
offspring is indentified in this article. An analysis of the material and spiritual values of the Kazakh people in
the pedagogical aspect of the educational process.
References
1 Kelimbetov N.
Old English literature, Almaty: Ana tili, 1991, p. 34–61.
2
Zhalyn, 2003, 7, p. 16.
3 Gumilyov L.N.
Ancient Turks, Almaty: Bilim, 1994, p. 53.
4
Anthology of Kazakh pedagogical thought, Almaty: Rauan, 1994, p. 89–92.
5
Book of Korkyt ata, Almaty: Zhazychu, 1986, 192 p.
6
Al-Farabi. Psychological treatises, Almaty: Gylym, 1973, 1, p. 32.
7 Akhmet Iugineki.
Kazakh translation A.Kuryshzhanov, Almaty: Gylym, 1975, p. 52–63.
8 Kaikaus.
Kabusnama / Uzb.trans. T.Ainabekov, Almaty: Balausa, 1992, p. 82.
Ре
по
зи
то
ри
й К
ар
ГУ
