Практикалық сабақтар: Электрондық үкіметті қалыптастыру принциптері, электронды үкіметтерді қалыптастыруға сілтемелер, электронды үкіметті қалыптастыру ортасындағы мемлекеттік саясаттың стратегиясымен негізгі принциптері электорнды үкіметті құру бағытындағы халықаралық өзара әрекеттесу электронды үкіметті қалыптастырудың мүмкін жолдары, электронды үкіметке өтуге дайындықты бағалау
|
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Пәнді оқу процессінде және емтиханды тапсыруда студент ЭҮ теорияның бастапқы түсінігін білу қажет, сонымен қатар электронды үкіметтің Web порталы үшін Интернет жүйесін пайдаланудың практикалық дағдыны меңгеру/емтихан.
|
|
|
Пәннің аталуы
|
Интеллектуальды жеке меншікті қорғау
|
|
|
Қысқартылған атауы
|
ИЖМҚ
|
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
|
|
Семестр:
|
6
|
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Мырқасов Б.
|
|
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
|
|
Жұмыс тілі
|
қазақ
|
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білім беретін пәндер, таңдау компоненті.
|
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
практикалық–15, ОСӨЖ–15,СӨЖ–15
|
|
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
|
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
1
|
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Құқық негіздері», «Стандарттау және сертификаттау» , «Іскерлік қарым-қатынас мәдениеті»
|
|
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Болашақ маман келесі дағдыларды меңгеруі тиіс.
Интеллектуальды жеке меншіктің құқықтық негізін теориялық меңгеру; авторлық құқық алу үшін қажетті критерилерді меңгеру, патент берудің және алудың тәртібін меңгеру, авторлық құқық бұзылған жағдайдағы жауапкершіліктің деңгейлерін ажырата білу
|
|
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: «Интеллект» және «жеке меншік» ұғымы. Интеллект жекеменшігін қорғаудың маңызы.Инттелектуальды жеке меншікті қорғаудың құқықтық нормативтік негізі. Интеллект жекеменшігінің түрлері. «Авторлық құқық» ұғымы. Патент және петент алудың тәртіп ережелері. Авторлық құқықтың бұзылуы және ол үшін жауапкершілік .
|
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Оқу жұмысының нәтижесінде маман интеллектуальды жеке меншікті қорғаудың теориялық негіздерін іс-тәжірибеде қолдана білу /емтихан
|
|
|
Пәннің аталуы
|
Әлеуметтік жұмыстың әдістері мен технологиялары
|
|
|
Қысқартылған атауы
|
ӘЖӘТ
|
|
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
|
Семестр
|
6
|
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Дарибаева Раушан Досқұлқызы
|
|
|
Доцент /оқытушы:
|
пед.ғыл.канд.,доцент
|
|
|
Жұмыс тілі
|
қазақша, орысша
|
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер -30, практикалық -15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
|
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –135 сағат
|
|
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Мамандыққа қіріспе», «Әлеуметтік жұмыстың тарихы мен теориясы», «Әлеуметтік жұмыстың кәсіби этикалық негіздері», «Жастармен әлеуметтік жұмыс».
|
|
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Әлеуметтік қызметкерді дайындауда әр түрлі іс-әрекет аспектілерін топтастыратын оқу пәндерінің қатарларын қарастырады. Әлеуметтік жұмыстың әдістері мен технологиясына болашақ мамандардың іс-әрекетінің тиімділігін анықтап ерекше көңіл аударылады. Әлеуметтік жұмыстың технологиялары мен әдістерінің маңызын теориялық мәселелерін мәні мен маңызын ашып қарастыру, халықтардың әр түрлі категориялары мен әлеуметтік жұмыстың технологияларын игеру, осы әлеуметтік жұмыс қарастырған іс - әрекеттің қарастыратын мәселелерінің аумағанда студенттердің өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруы алғашқы дайындықтарын қалыптастыру.
Нәтижесінде:- әлеуметтік технологияны сыннан өткізу; әлеуметтік әдістерді жан-жақты талдау; әлеуметтік құжаттарды бір-бірімен салыстыру; әлеуметтік мағлұматтардың шынайлық дәрежесін анықтау; деректерді сыныптау жолдарын меңгеру.
|
|
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Әлеуметтік жұмыс технологиясын зерттеу. Әлеуметтік жұмыстағы бейімділік процестері және оларды реттеу әдістері. Әлеуметтік қалпына келтіру (реабилитация). Әлеуметтік терапия және оны жүзеге асырудың әдістері. Кенес беру және әлеуметтік жұиыстағы делдалдақ. Әлеуметтік асырап алу және қамқорлыққа алу. Отбасындағы әлеуметтік жұмыс технологиялары.Ересек адамдармен әлеуметтік жұмыс. Мүгедектермен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстың технологиясы. Этникалық ортадағы әлеуметтік жұмыстың технологиясы. Әйелдер қауымымен әлеуметтік жұмыс технологиясы.
Практикалық сабақтар: Әлеуметтік жұмыстың технологиясындағы әлеуметтік алдын-алу шаралары. Әлеуметтік сараптау технологиясы.Әлеуметтік болжаудың технологиярары. Жастармен әлеуметтік жұмыс технологиясы. Дезадаптивтік балалармен және жасөспірімдермен әлеуметтік жұмыс технологиясы. Тұрмысытық жағдайы төмен адамдардың күнделікті өмірдегі деңгейін көтеру жөніндегі әлеуметтік жұмыс технологиясы. Қөші-қон адамдармен әлеуметтік жұмыс техлоногиясы. Жұмыссыздармен әлеуметтік жұмыс жүргізу технологиясы. Әскери қызметткерлермен және олардың отбасыларымен әлеуметтік жұмыс технологиясы. Тұрақты мекен-жайы жоқ адамдармен әлеуметтік жұмыстың технологиясы және ұйымдары.
|
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Әлеуметтік мәселелерді қоя білу мен шешу жолдарын қарастыру; Әлеуметтік модельдердің технологиясын игеруді білу./емтихан
|
|
|
Пәннің аталуы
|
Әлеуметтік саладағы әкімшілік және басқаруды ұйымдастыру
|
|
|
Қысқартылған атауы
|
ӘСӘжБҰ
|
|
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
|
Семестр
|
6
|
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Толегенова Күлзия Калдыбековна
|
|
|
Доцент /оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
|
|
Жұмыс тілі
|
қазақ
|
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер циклі,міндетті
|
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер -30, практикалық -15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
|
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
|
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Азаматтану», «Әлеуметтану», «Құқық негіздері», «Әлеуметтік саясат» т.б.
|
|
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Әлеуметтік сфераны басқарудың теориялық негіздерімен қаруландыру; әлеуметтік сфералардың әр түрлі объектілерін кәсіби басқаруға даярлу; әлеуметтік басқару теориясының негіздерін меңгеру; әлеуметтік сфераны басқару ерекшеліктері, әлеуметтік сфераны басқарудың объектілері және субъектілерінің мәні мен құрылымы, әлеуметтік сфераны басқарудың қағидалары, функциялары және әдістері, т.б. мәселелерді меңгеру .
Нәтижесінде:- әлеуметтік саланы басқару әдістерді қолдана отырып, мәселелерді шешу дағдыларын қалыптастыру.
|
|
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Әлеуметтік басқару теориясының қалыптасу және даму алғы шарттары М.Вебер, А.Смолла ғылыми зерттеулерінің әлеуметтік басқарудың дамуына әсері. У.Тейлор-әлеуметтік басқару ғылымының негізін қалаушы.Әлеуметтік басқарудың қалыптасуында және дамуында ұйымдастырудағы мектептің рөлі. А.Файоль.«Адамның қарым-қатынасы теориясы» Э.Мейо.Әлеуметтік басқарудың негізгі бағыттары және ұйымдастыру құрылымы.Әлеуметтік басқару түсінік ретінде. «Ұйымдастыру» термині және оның әлеуметтік басқаруда қолдану. Әлеуметтік басқарудың негізгі бағыттары.Әлеуметтік жұмысты басқару әлеуметтік басқарудың бір түрі ретінде.Әлеуметтік жұмысты басқару» терминінің көп мағыналылығы. Басқару процесінің негізгі элементтері. Әлеуметтік жұмысты басқарудың мазмұны: әлеуметтік жұмыста әлеуметтік аурулардың алдын алу; жеке тұлғаның өзін-өзі іске асыруды қолдау; әлеуметтік жұмыс маманының интегративтілігі, әлеуметтік қызметкердің кәсіптік бағдар беруі.Әлеуметтік басқарудың түсінігі және түрлері. Басқару функцияларытүсінік ретінде.
Жоспарлау. Ұйымдастыру. Мотивация. Мотивациялардың теориялары, мотивацияларды зерттеу әдістері,әлеуметтік қызметкерлердің еңбегінің мотивациясы)Координация. Есеппен бақылау.Әлеуметтік жұмыста басқарудың ұйымдастыру құрылымы.Құрылым; Ұйымдастыру құрылым түсінік ретінде.Басқару ұйымдастыру құрылымының түрлері: сызықты, сызықты- функционалдық, матрикалық. Басқару әдістері. Басқару әдістерінің классификациясы.Әлеуметтік қызмет басқарудың институтционалдық негізі ретінде. Әлеуметтік қызмет көрсету жүйесі. Мекеме ұжымын басқару жүйесі. Әлеуметтік қызмет көрсетуде кадрлық саясат. Ұжымды басқару технологиялары. Ұжымды іріктеу, жұмысқа қабылдау. Еңбек карьерасы және кәсіби қызметті жоғарылатуҰжымды басқарудағы бастықтың ролі.Лидер болу. Бастыққа баға беру сындары. Басқару стилдері. Басқару қызметін құжаттау.Құжаттардың орындалуын бақылау, есептеу. Басқару мәдениеті. Басқару мәдениеттің түрлері, олардың сипаттамасы. Әлеуметтік жұмыстың тиімділігі.Тиімділікті бағалау әдістері. Әлеуметтік мониторинг менеджменттің функциясы ретінде.Әлеуметтік жұмысты басқару процесінің технологиялары және ақпарат беру жүйесі. Әлеуметтік жұмыста билік жүргізу. Билік жүргізу және басқару. Билікті жүргізудің тиімділігі ретінде субъективтік және объективтік факторлардың ролі. Өкілетті бөлуде тікелей және көлденең деңгейлер.
Практикалық сабақтар: . Әлеуметтік басқарудың теориялық негіздері.Әлеуметтік саясат және әлеуметтік басқарудың негізгі бағыттары. Әлеуметтік жұмысты басқару әлеуметтік басқарудың бір түрі ретінде. Әлеуметтік жұмысты басқаруда әлемуеттік қызмет көрсету. Әлеуметтік басқару функциялары. Әлеуметтік басқаруды ұйымдастырудың құрылымы. Әлеуметтік қызмет басқарудың институтционалдық негізі ретінде. Әлемуеттік қорғаудың жергілікті мекемелері. Қарттарға, жалғыз бастыларға, мүгедектерге әлемуеттік қызмет көрстеу орталықтары. Басқару әдістерінің классификациясы және мазмұны.Мекеменің персоналын басқару жүйесі. Тұрғындарды әлемуеттік қорғау жүйесіне қызметкерлерді қабылдау, іріктеу технологиялары. Кәсіби адаптациясы, оның ерекшеліктері. Басқару стильдері және лидер болу теориясы. Басқару құжаттарымен жұмыс тәжірибесі. Ұйымдастыру-құқықтық құжаттармен практикалық жұмыс.
Әлеуметтік жұмыстағы басқару мәдениеті. Әлеуметтік басқаруда тиімділікті арттыру технологиялары. Басқарушының қызметінде хабардың ролі.Әлемуеттік жұмыстың билік ерекшеліктері.
|
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Әлеуметтік басқарудың ерекшеліктерін, әдіс-тәсілдерін тиімді қолдана отырып әлеуметтік саланы басқара білу / емтихан
|
|
|
Пәннің аталуы
|
Тынығутану
|
|
|
Қысқартылған аталуы:
|
Тын.
|
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс,практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
|
Семестр:
|
6
|
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Саиткасимханова Д.М.
|
|
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
|
|
Жұмыс тілі:
|
Қазақша
|
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі:
|
Базалық пәндер циклы, таңдау компоненті
|
|
|
Оқыту түрі / академиялық сағаттар саны
|
Дәріс – 30 сағат, практикалық сабақ – 15 сағат, ОСӨЖ - 45сағат, СӨЖ – 45 сағат
|
|
|
Еңбек сыйымдылығы:
|
Барлығы – 135 сағат
|
|
|
Кредиттер / сынақ бірліктері:
|
3
|
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Әлеуметтік педагогика, балалық шақты әлеуметтік қорғау, мүгедектермен әлеуметтік жұмыс
|
|
|
Білім берудің мақсаттары / құзіреттілігі
|
Студенттердің арнайы біліммен, ептіліктен және дағдылармен тынығутану қызметін ұйымдастыру орындарында қазіргі мәдени ағарту жұмыстарының қайта құру жағдайында қаруландыру-әрбір студентке әлеуметтік жұмыс қызметінің маңызды әлеуметтік құбылыс ретіндегі ролі мен орнын сезінуіне көмектесу оны тәжірибелі машықтанудың өзіндік жұмыстарына үйрену сондай–ақ маңызды қайнар көздерді, құжаттарды және басылымдарды өздігінен меңгеруге баулу. Пәндердің мазмұны олардың логикалық аяқталған бөлімдерінде дамып жетіледі.
|
|
|
Мазмұны:
|
Дәрістер: Әлеуметтік табиғат. Тынығутану ғылыми білімнің саласы ретінде. Мәдени тынығу қызметінің педагогикалық жүйесі және оның құрылымдық компоненттері. Тынығутану және әлеуметтік институттар. Мәдени тынығу қызметінің потенциалы және оның педагогикалық ұйымдастырылуы. Әлеуметтік тынығу қызметін әлеуметтік қызметкер – ұйымдастырушы. Мәдени тынығу қызметінің құралдары мен әдістері. Бос уақыт және шұғылданымпаздылық ұғымы. Әлеуметтік тынығу қызметін басқару ұйымдары, мемлекеттік басқару құрылымдары. Қоғамдық ұйымдар, қорлар және қозғалыстар әлеуметтік тынығу қызметінің субъектілері мен объектілері ретінде. Әлеуметтік мәдени тынығу қызметі еңбек және әскери ұжымдарда.
Практикалық сабақ. Мәдени тынығу қызметінің қызметі мен қағидалары. Мәдени тынығу қызметінің атқаратын қызметі, әлеуметтік тынығу қызметінің қағидалары: мәдени тынығу қызметінің қағидалары арасындағы байланыс немесе өзара қарым – қатынас. Мәдени тынығу қызметінің мәні, оның қоғамдағы адамдардың саяси экономикалық өміріндегі орны. Мәдени тынығу жұмысы мен қызметінің, демалу мен ойын – сауық түсініктері. Мәдени тынығу қызметінің педагогикалық жүйесі және оның құрылымдық компоненттері. Педагогикалық жүйе түсінігі. Мәдени тынығу қызметінің мәнінің сипаттамасы, педагогикалық жүйесінің сан түрлілігі ретінде. Мәдени тынығу қызметін педагогикалық жүйенің бір түрі ретінде сипатталынуы. Мәдени тынығу қызметінің педагогикалық жүйе ретіндегі құрылымдық компоненттерін оймен негіздей білуі. Тынығутану және әлеуметтік институттар.
|
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттер «Тынығутану» пәнін оқу барысында мәдени тынығу қызметінің педагогикалық жүйесі және оның құрылымдық компоненттері, тынығутану және әлеуметтік институттар, мәдени тынығу қызметінің потенциалы және оның педагогикалық ұйымдастырылуы және т.б. туралы білімдері қалыптасады. Білім деңгейі апта сайын кіріспе және аралық бақылау арқылы, қорытынды білім деңгейі жазбаша емтихан арқылы тексеріледі.
|
|
|
|
