Пререквизиттер: орыс тілі, қазақ тілі, шет тілі, орыс тілінің практикалық курсы, жалпы тіл білімі.
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Пән мақсаты – студенттерді кіріспе оқу курсының тіл туралы ғылым және оның бөлімдері ретінде таныстыру; - студенттерді лингвистикалық циклдің басқа да пәндерін меңгеруге дайындау; - студенттерді тіл білімінің негізгі ұғымдары мен терминдері, мәселелерімен қаруландыру; - студенттерді тілді ғылыми зерттеу объектісі, психологиялық, ментальдық, қисынды, эмоциялық, адамның әлеуметтік іс-әрекетін көрсететін тілдік қабілет ретінде түсіндіру; - студенттердің кәсіби лингвистикалық білімінің жалпы теориялық негізін қалыптастыру, студенттерді тілдердің тарихы мен даму заңдылықтарымен таныстыру. Тапсырмалары: тілді жалпы қасиеттерді көрсететін бөлек әмбебап құрылыс ретінде суреттеу.
Мазмұны
Лекциялар: 1. Тіл білімі «Тіл біліміне кіріспе» ғылымы ретінде. 2. Тіл негізі. 3. Тіл мен сөйлеу. 4. Тіл белгілер жүйесі ретінде. 5. Тіл мен түсінік, сөйлеу мен ойлау. 6. Тілдің жүйесі мен құрылысы. 7. Тілдің қалыптасуы мен дамуының этаптары. 8. Тілдің ішкі құрылысы Фонетика. 9. Фонология. Фонема тіл бірлігі ретінде. 10. Жазу. 11. Лексикология. 12. Сөзжасам мен грамматика. 13. Жүйелік-құрылыстық морфология. 14. Тілдер классификациясы. 15. Тілдердің функционалдық (әлеуметтік) классификациясы. Практикалық сабақтар: 1 Курстың мақсаттары мен тапсырмалары 2. Тіл әлеуметтік құбылыс ретінде. 3. Сөйлеу сөйлеу іс-әрекеті және оның нәтижесі ретінде. 4. Тіл белгілер жүйесі ретінде. 5. Тіл мен түсінік, сойлеу және ойлау. 6.Тілдің жүйесі мен құрылысы. 7. Тілдің қалыптасуы мен даму этаптары. Тіл тарихи категория ретінде. 8. Фонетика ғылыми және оқу пәні ретінде. Фонетики объектісі. Сөйлеу дыбыстары. Сөйлеу дыбыстыраның акустикалық, артикуляциялық, функционалдық жақтары. 9. Фонология. Фонема тіл бірлігі ретінде.10. Жазудың қоғамық және тілдік дамудың тарихындағы маңызы. 11. Лексиколгия объектісі мен тапсырмалары. 12. Сөзжасам мен и грамматика. Сөзжасаме, морфология және синтаксис грамматика бөлімдері ретінде. 13. Морфологиялық категориялар грамматикалық формалар арқылы қалыптасатын оппозициялар жүйесі ретінде. 14. Әлем тілдерінің түрлілігі. 15. Ұлттық тілдер. Мемлекеттік тілдер.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Жалпыға бірдей білім беретін пәндер циклі, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағат саны
Лекция-30, практика-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
Еңбеккөлемі
135 сағат
Кредиттер/сынақ бірліктері
3 кредит
Модуль көлімінде оқуға қабылдау шарттары
Пререквизиттер: Қазақстан тарихы
Білім беру мақсаты:
Курстың мақсаты: Халықтық тарихи сананың қайта жаңғыруының негізгі болып табылатын еліміздің өткен тарихын кеңестік идеологиялық қасаңнан арылта отырып шындық тұрғысынан зерттеу және оқып-үйрену.
Курстың міндеттері: Болашақ мамандарды азаматтық пен патриотизмге тәрбиелеу. Тарихи білім жас ұрпақты халқымыздың тарихы мен мәдениетінің бастауларымен сусындата отырып, оларды отансүйгіштік рухта тәрбиелеу.
Бұл курсты оқыту барысында студенттерге нақтылы тарихи материалдарға методикалық талдауды игеруге және тарихи процестердің объективті заңдылығын ашуға көмектесу.«Қазақстан тарихы» пәнінде болып жатқан коннцептуалды өзгерістер және оның маңызын түсіндіру. Деректік материалдармен жұмыс жасау әдісін үйрету. Тарихи сананы қалыптастыру.Курсты оқуда студенттердің таным дүниесін оятып, қалыптастыру.
Курстың құрылымы: Қазақстан тарихын оқу нәтижесінде студенттер меңгеруге тиісті материалдар: қазақ халқының қалыптасуының негізгі кезеңдері; Қазақстан аумағындағы этникалық үрдістер; қазақ хандығының құрылуы; қазақ хандығының әлеуметтік-саяси тарихы; Қазақстан Ресей империясының құрамында; Қазақстан азаматтық қарсыласық жылдарында; Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан; тәуелсіз Қазақстанның көп векторлық сыртқы саясатының негізгі басымдықтары мен бағыттары.
Мазмұны
Лекциялар: «Қазақстан тарихына» кіріспе. Ерте замандағы Қазақстан.
Қазақстанның ежелгі тарихы. Палеолит (ерте тас ғасыры). Мезолит (орта тас ғасыры). Неолит (жаңа тас ғасыры). Энолит (мыстытас ғасыры). Қола дәуірі (б.з.б. ХVIII-IХ ғғ.). Ерте мемлекеттік құрылымдар.Сақтар (Б.з.б. VII-III ғғ.). Үйсіндер және қаңлылар (Б.з.б. ІІ- б.з.V ғ.ғ.). Ғұндар. Ерте орта ғасырлардағы мемлекеттер (VІ-Х ғғ.). Түрік қағанаты (552-603 жж.). Түркеш қағанаты (704-756 жж.). Қарлұқ мемлекеті (776-940 жж.). Оғыздар. Оғыз мемлекеті (IX ғ. соңы - XI ғ. басы). Қимақ қағанаты (ІХғ. соңы -ХІғ. басы). VІ-Х ғ. Қазақстанның экономикалық және мәдени өмірі Дамыған ортағасырлардағы мемлекеттер (XI ғ. басы - XIII ғғ.).Қарақан мемлекеті (942-1210 жж.). Қарақытай (1128-1213 жж.).
Найман мен кереит ұлыстары (ХПғ. басы - ХІПғ.). Қыпшақ хандығы (XI ғ. басы - 1224). XI ғ. басы мен XII ғ. Қазақстанның экономикасы мен медениетінің дамуы. Қазақстан монғол жаулаушылығы дәуірінде (ХШ ғ.) Алтын Орда (1243 - XV ғ. ортасы). ХIV-ХVғғ. Ортағасырлық мемлекеттер. Көк Орда және Ақ Орда мемлекеттері. Моғолстан (XIV ғ. ортасы - XVI ғ. басы). Кешпелі өзбектер мемлекеті (1428-1468жж.) Ноғай ордасы (Манғыт үйі) - XIV ғ. соңы - XV ғ. Сібір хандығы (XV ғ. соңы - XVI ғ.). Қазақ халқының құралуы. «Қазақ» этнонимі. Қазақ жүздері ХV-ХVIII ғғ. Қазақ хандығы Қазақстанның XIV ғасырмен XVIII ғғ. бас кезіндегі мәдениеті.
Жаңа замандағы Қазақстан (ХVIII-ХХғғ.).Қазақстан және Ресей жаңа заман жағдайында. Қазақстан және Ресей жаңа заман жағдайында Қазақстанда отаршылдық кезеңінің басталуы. Қазақстанда отаршылдық кезеңінің басталуы
Қазақстан мәдениеті. (XVIII ғасыр - XX ғасырдың басы) .
ҚАЗІРГІ ЗАМАНДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН.1917 ж. Қазан төңкерісі, оның алғышарттары. Азамат соғысы (1918-1920 жж.). халық трагедиясы. Қазақ кеңестік мемлекеттілігінің құрылуы. Қазақстандағы «Соғыс коммунизм» саясаты (1918-1921 ж. наурыз). Қазақстандағы ЖЭС Өлкедегі Кеңестік мемлекет құрылысы ЖЭС-тің әлеуметтік-экономикалық қорытындылары.Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру - Қазақстан шаруаларының трагедиясы. Индустрализациялау: сипаты, қарқыны, масштабы.
Қоғамдық-саяси ситуация. Қазақстан 1941-1945 жж. Ұлы Отан соғысы дәуірінде. Қазақстан соғыстан кейінгі жылдарда (1946-1953 жж.) Қазақстан «Хрущев декадасы» жылдарында (1953-1964 жж.). Қазақстан 1960 ж. екінші жартысы мен 1980 жылдар – бірінші жартысында Қазақстандағы «қайта құру» саясаты (1985-1991 жж.)
ТӘУЕЛСІЗ ҚАЗАҚСТАН. Қазақстанның тәуелсіздігінің жариялануы. Тәуелсіз мемлекеттер достастығын құру (ТМД). Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылысы. Экономикалық даму. Қоғамдық-саяси даму. Рухани даму. ҚР сыртқы саясаты.
Практикалық сабақ: Қазақстан тарихына кіріспе. Ерте замандағы Қазақстан. Қазақстан территориясындағы тас ғасыры. Қола дәуірі және ерте көшпенділер. Қазақстан территориясындағы сақтар мен савроматтар. Қазақстан орта ғасырларда. Қазақстанның ҮІ - ХІІ ғасырлардағы экономикасы мен мәдениетінің дамуы. Қазақстан монғол жаулаушылығы дәуірінде. Жаңа замандағы Қазақстан. Қазақ халқының ұлт-азаттық көтерілістері. Қазіргі замандағы Қазақстан. Қазақстан өміріндегі социализм. Тәуелсіз Қазақстан. Қазақстан территориясында мемлекеттік эволюция. Тәуелсіз Қазақстанның мемлекеттік өркендеуі. Қазақстан Республикасының суверенитеттік-этаптық даму. Қазіргі Қазақстанның негізгі даму ерекшеліктері. Қазақстанның ішкі экономикалық және ішкі саяси инициативасы және байланысы. Қазақстанның қазіргі этаптағы ішкі және сыртқы саясаты. Қазақстандағы ұлттық қауіпсіздік мәселелері.
Оқу процесінің нәтижесі
Қолдағы ақпараттармен салыстыра отырып өз халқының тарихында болған оқиғаларға анализ жасай білу, басты бағыттарды жіктеп, саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдени дамуы, тарихтың барлық кезеңдері Қазақстанның өзге мемлекеттердің сыртқы саясатында алатын орны және өзара қалыптасып отырған қатынастары.
Тарихи білімін шығармашылық түрде қолдана білу, құндылықтары мен сенімін, гуманизмін көрсете білу, қазақ халқының және біздің республикада өмір сүретін барлық халықтардың тарихи мұраларын құрметтеу.
1 курс
2 семестр
Пәннің аталуы
Классикалық тіл (лат)
Қысқартылған атауы
КТ
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары(егер бар болса)
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр
2
Оқытушының Т.А.Ә.
Алимжанова Фатима Баймановна
Доцент/оқытушы:
Аға оқ.
Жұмыс тілі
Латын тілі / орыс
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пән
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
Практикалық – 15, ОСӨЖ- 15, СӨЖ - 15
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы - 45
Кредиттер/сынақ бірліктері
1
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Білім беру мақсаттары/құзыреттілігі
Латын тілінің курсы мақсаты фольклор процесінің, идеялық-эстетикалық көркем мағынасының ерекшелігі мен заңдылықтары, олардың өзгешелігі мен әдебиетпен байланысын меңгеру болып табылады.
Мазмұны
Курстың негізгі тапсырмалары болып фольклорды теориялық, бәсекелестік-тарихи зерттелуі қабілеттерін, ғылыми бағыттар, авторлық әдеби шығармалардың фольклорлы бейнесін немесе сюжеті туралы білімдер кешенін қалыптастыру.
Пән мәні ауызша-пеэтикалықдәстүрлер мен мифологиялық танымның, кәсіби әдеби шығармашылықпен, мәдени-эстетикалық контексілер арасындағы байланыс, әдебиет, философия, эстетика, мәдениеттану т.б. әлеуметтік-гуманитарлық салалардың дау векторын анықтау.
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
Учебное мероприятия/курсы учебных дисциплин(если есть)
Практические, СРСП, СРС
Семестр:
2
Ф.и.о. преподавателя :
Махмудов Г.Р.
Доцент/преподаватель:
оқытушы
Рабочий язык
Ағылшын
Соотносение с учебным планом
Базалық пән, міндетті компонент
Форма обучения/количество академических часов
Практикалық-75,ОСӨЖ-75,CӨЖ-75.
Трудоемкость
Барлығы – 225сағат
Кредиты/зачетные еденицы
5
Условия приема на обучение в рамках модуля
Пререквизиттер: орыс тілі, қазақ тілі, Негізгі базалық шет тілі (А1, А2).
Образовательные цели/компетентности
Мақсаты: тыңдалған мәтінді глобальді және детальді түсіну; дайындалған, дайындалмаған диалогтык, монологтык сөйлеу меңгеру – визуальді және мәліметтер көздеріне негізделіп; әртүрлі жанрлар аутенті мәтіндерін оқып, берілген оқу стратегиясына сәйкес керекті мәліметті алу қабілеттерін дамыту; берілген композиция мен сөйлеудің үлгісінде мәтіндер жазу.
Содержание
I. Қатынастың әлеуметтік-күнделікті саласы .1.1. Жас жанұя мен оның мәселелері. 1.2. Жастар сәні және жеке стиль. 1.3. Денсаулық пен алауатты өмір салты. 1.4. Заң. Адам құқығы мен оны қорғау. 1.5. табиғат пен адам.
II Қатынастың әлеуметтік-мәдени саласы.
2.1. адам өміріндегі мәдениет пен өнер. 2.2.Саяхат. Демалыс. Көлік. 2.3. Бұқаралық ақпарат құралдары (пресса, радио, теледидар, интернет) Байланыс құралдары (пошта, телефон, факс, телетайп). Байланыс түрлері: пейджер, ұялы байланыс. 2.4. Мейрамдар. Қазақстандағы басты азаматтық, діни мейрамдар, ұлттық тағамдар. Салт-дәстүрлер.
III. Қатынастың оқу-кәсіби саласы.
3.1. Менің болашақ мамандығым. 3.2. Менің университетім (институтым).
Результаты учебной деятельности/формы итогового контроля.
Нені іске асыра алу керек:
- әртүрлі жанрлар аутенті мәтіндерін оқып, берілген оқу стратегиясына сәйкес керекті мәліметті алу;
- берілген композиция мен сөйлеудің үлгісінде мәтіндер жазу;
- студенттердің коммуникативті біліктілігін меңгеру кезінде қажетті грамматикалық материалды меңгеру.
Қорытынды бақылау: тест
1 курс
2 семестр
Пәннің аталуы
Практикалық грамматика
Қысқартылған атауы
ПГ
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары(егер бар болса)
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр
2
Оқытушының Т.А.Ә.
Усарова И.М.
Доцент/оқытушы:
оқытушы
Жұмыс тілі
Ағылшын
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пән, таңдау компонент
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
Практикалық-75,ОСӨЖ-75,CӨЖ-75.
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 225 сағат
Кредиттер/сынақ бірліктері
5
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиты дисциплины «Негізгі базалық шет тілі», «Практикалық фонетика»
Білім беру мақсаттары/құзыреттілігі
Айтылымның қабілеттеріне қажетті, және лингвистикалық дүниетанымын дамыту, негізгі айтылымдық қабілеттерді қалыптастыру, оларды стилистикалық түрлі ситуацияларды іске асыру, кәсіби дайындықтың мейлінше меңгеру ағылшын тілінің айтылымының теориялық негіздерін меңгеру үшін қажетті теорияларды зерттеу.
Мазмұны
Практикалық фонетика курсы ағылшын тілінің практикалық курсының бөлімі болып табылады. Курстың негізгі мақсаттары келесідей:
Ағылшын тілінің айтылымына, лингвистикалық дүниетанымды кеңейтуге қажетті теориялық негіздерді меңгеру;
Негізгі айтылымдық қабілеттерді қалыптастыру, оларды стилистикалық түрлі ситуацияларды іске асыру;
кәсіби дайындықтың мейлінше меңгеру .
Аудитивті және артикуляциялық бақылау, фонетикалық құбылыстардың функционалды сараптамасы және олардың әрі қарайғы сәйкесінше ситуацияларды қолдану практикалық фонетика курсы бойынша жұмсыты анықтайды. Осы курс бойынша барлық жұмыс дыбысшығару және дыбысжазу аппараттарында негізделген. Студенттердің фонетикалық және фонологиялық есітуін шыңдайтын, өзін өзі бақылау мен жөндеуге көмектесетін дыбысжазбаларына ерекше көңіл бөлінеді.
Оқу жұмысының нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
Курс соңында студенттер дыбыстарды дұрыс дыбыстай алуы, екпінді дұрыс қойып, ағылшын сөйлеміндегі барлық интонация түрлерін білулері қажет. Лингвистикалық дүниетанымды дамыту секілді айтылым қабілеттері ағылшы сөйлемінің теориялық негізедрін білу.
1 курс
2 семестр
Называние дисциплины
Практикалық фонетика
Сокращенное называние
ПФ
Учебное мероприятия/курсы учебных дисциплин(если есть)
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
2
Ф.и.о. преподавателя :
Усарова И.М.
Доцент/преподаватель:
оқытушы
Рабочий язык
Ағылшын
Соотнесение с учебным планом
Базалық пән, таңдау компоненті
Форма обучения/количество академических часов
Практикалық-75,ОСӨЖ-75,CӨЖ-75.
Трудоемкость
Барлығы – 225
Кредиты/зачетные единицы
5
Условия приема на обучение в рамках модуля
Пререквизиты дисциплины «Негізгі базалық шет тілі», «Практикалық грамматика»
Образовательные цели/компетентности
Айтылымның қабілеттеріне қажетті, және лингвистикалық дүниетанымын дамыту, негізгі айтылымдық қабілеттерді қалыптастыру, оларды стилистикалық түрлі ситуацияларды іске асыру, кәсіби дайындықтың мейлінше меңгеру ағылшын тілінің айтылымының теориялық негіздерін меңгеру үшін қажетті теорияларды зерттеу.
Содержание
Практикалық фонетика курсы ағылшын тілінің практикалық курсының бөлімі болып табылады. Курстың негізгі мақсаттары келесідей:
Ағылшын тілінің айтылымына, лингвистикалық дүниетанымды кеңейтуге қажетті теориялық негіздерді меңгеру;
Негізгі айтылымдық қабілеттерді қалыптастыру, оларды стилистикалық түрлі ситуацияларды іске асыру;
кәсіби дайындықтың мейлінше меңгеру .
Аудитивті және артикуляциялық бақылау, фонетикалық құбылыстардың функционалды сараптамасы және олардың әрі қарайғы сәйкесінше ситуацияларды қолдану практикалық фонетика курсы бойынша жұмсыты анықтайды. Осы курс бойынша барлық жұмыс дыбысшығару және дыбысжазу аппараттарында негізделген. Студенттердің фонетикалық және фонологиялық есітуін шыңдайтын, өзін өзі бақылау мен жөндеуге көмектесетін дыбысжазбаларына ерекше көңіл бөлінеді.
Результаты учебной деятельности/формы итогового контроля.
Курс соңында студенттер дыбыстарды дұрыс дыбыстай алуы, екпінді дұрыс қойып, ағылшын сөйлеміндегі барлық интонация түрлерін білулері қажет. Лингвистикалық дүниетанымды дамыту секілді айтылым қабілеттері ағылшы сөйлемінің теориялық негізедрін білу.
