Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі жоғары оқу орындарының студенттеріне ұсынады
жүктеу/скачать 2.39 Mb. Pdf көрінісі
|
| 3. Тәрбиенің мақсат-міндет-
тері. Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 16 қарашада жарық көрген «Үздіксіз білім беру жүйе- сіндегі тәрбие» тұжырымдамасында «жеке тұлғаның жан-жақты үйлесім- ді дамуы» туралы проблема негізге алынған. Қазақстан Республикасында тәрбие берудің негізгі мақсаты – Қа- зақстанның егемендігін қамтамасыз ететін, оны дүние жүзіне мойында- татын, онымен тең қарым-қатынас жасап, қазақстандық патриотизмді, саяси бостандықты қамтамасыз ете- тін, нарықтың іргетасын қалап, эко- номикалық бостандыққа қол жеткізе- тін, жан-жақты дамыған тұлғаны тәр- биелеу болып табылады. Тәрбиенің мақсатынан міндеттер туындайды. Дүниетаным – тәрбиенің маңызды міндеттерінің бірі. Дүниетаным – адамның табиғат пен әлеуметтік орта, қарым-қатынас, іс-әрекетінің бағыты туралы көзқарастарын құрайды. Дү- 14 1-тарау. Тәрбиенің қалыптасу генезисі және оның қоғамдық мәні ниеге көзқарас – ғылым негізінде дү- ниенің даму заңдылықтарын танып білу. Ақыл-ой тәрбиесі – оқушылар- дың ойлау қабілетін, дүниеге ғылыми көзқарасын қалыптастыру, ғылыми білім жүйесін меңгертуге бағытта- лады. Ақыл-ой тәрбиесінің басты міндеттері: оқушыларды табиғат және қоғам жайындағы ғылыми бі- лімдермен қаруландыру; ойлау қабі- летін жетілдіру арқылы (абстрактілі, ой операцияларын талдау, синтездеу, салыстыру, жинақтау, саралау, т.б.) таным іс-әрекетін (іскерлік, дағды, бақылау, жазып алу, өзін-өзі бақылау, т.б.) дамытып, ғылыми көзқарасын қалыптастыру. Адамгершілік тәрбие- сінің міндеттері: ізгілік, адалдық, ба- тылдық, төзімділікті қалыптастыру; адамға сүйіспеншілік, құрмет, қайырымдылық сезімін дамыту; оқу- шыларды өз міндетіне, өзгенің мүд- десіне байыпты қарауға үйрету; өз Отанын сүюге, мемлекеттің рәмізде- рін құрметтеуге тәрбиелеу. Еңбек тәрбиесінің негізгі мін- деттері: оқушыларды іскерлікке, еңбек дағдысына үйрету; оқушылар- ды халық шаруашылығының бас- ты салаларымен, еңбек түрлерімен таныстырып, мамандық таңдауға тәрбиелеу; озық еңбек дәстүріне тәр- биелеу. Эстетикалық тәрбие міндеттері: бейнелеу өнері (кескіндеме, графика, мүсін), көркемөнер шығармашылығы (көркем әдебиет, музыка, театр, кино) арқылы баланың сезімдері мен талғамдарын дамытып, сұлулық туралы ұғымдарын қалыптастыру; эстетикалық құралдарды пайдала- нуға дағдыландыру; әсемдікке өз үлесін қосуға тәрбиелеу. Дене тәрбиесінің міндеттері: оқу- шылардың ағзасын дамыту; жастар- ды еңбекке, Отанын қорғауға даяр- лау; төзімділікке, батылдыққа, епті- лікке, іскерлікке тәрбиелеу. жүктеу/скачать 2.39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|