Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі жоғары оқу орындарының студенттеріне ұсынады
жүктеу/скачать 2.39 Mb. Pdf көрінісі
|
| 4. Тәрбиедегі ынталандыру әдіс-
тері. Олар жалпы білім беретін мек- теп оқушыларының іс-әрекеттерін қуаттау немесе айыптау, олардың жағымды іс-әрекеттерін мақтау, ал теріс қылықтарын тежеу мақсатында қолданылады. Бұл әдістерді қолда- нуда педагогикалық-психологиялық тұрғыдан ескеретін жағдайдың бірі – бала тәрбиенің тек қана объектісі емес, тәрбиенің субъектісі болып та- былатындығы. Баланың табиғатында «Мен өзім» деген белсенділігі бар, ол тәрбиеленушілердің әрекетіне жә- не өздерінің мінез-құлықтары мен іс-әрекеттеріне тәрбиешілердің бер- ген бағасына енжар қарамайды. Сон- дықтан, тәрбие мен баланың өзін-өзі тәрбиелеуі үнемі қатар жүреді. Мадақтау – оқушылардың тәр- тібін, мінез-құлқын бағалап және көтермелеп отырудың, педагоги- калық ықпал етудің тиімді жолы. Мадақтау оқушының өзінің адам- гершілігін сезінуіне, мінез-құлқы мен көңіл күйіне бақылау жасауға, өзін-өзі тәрбиелеуге көмектеседі. Мадақтау әдісі арқылы оқушы өзінің мінез-құлқы қандай болуы керектігін түсінеді, жағымды мінез-құлықты дамытып, ісінің дұрыстығын көріп, өзіне сенімділігі артады, жақсы іс- терді жалғастыруға тырысады. Ма- дақтаудан алған әсері оқушыны теріс әрі келеңсіз істерден сақтандырып отырады. Мадақтау түрлері: алғыс айту, мақтау, сыйлық беру, марапат- тау. Жазалау – жағымсыз мінез-құлқы мен іс-әрекетінің теріс екендігін ба- лаға ұғындыру және істеген теріс ісіне қынжылту. Мұғалім мектептегі жазалау шарасына өте сақтықпен қа- рауы тиіс. Оған қойылатын талаптар: • жазаны талап қою әдісімен ұш- тастыру; • жазаның кек алу, баланың жеке басының адамгершілік қасиетін кемі- 54 1-тарау. Тәрбиенің қалыптасу генезисі және оның қоғамдық мәні ту, намысын қорлау, жәбірлеу түрінде болмауы; • жазаның әділдігі, әділетсіз жаза балаларды тәрбиеленушілерден алыс - татып, ұжымнан бөлектенуіне әке- ліп соғады, жаза қолдануда ұстаздық әдепті сақтау. Тәжірибелі ұстаздар оқушылар ұжымының көмегіне, қолдауына сүйеніп, тәртіпсіз оқушыны жаза- лайды. Жазаның түрлері оқушылар- дың жас және дара ерекшеліктеріне сай болып, тәрбиенің басқа тәсілде- рімен байланысты болуы шарт. Жа- залаудың түрлері: ескерту, сөгіс, т.б. Жарыс жастардың бір-бірімен еңбек- тегі, спорттағы, өнердегі табыстарын көрсету үшін қолданылады. Жарыс оқушының іс-әрекетіне жаңа серпін, жаңа өріс беріп, өзіне талап қоюына мүмкіндік туғызады. жүктеу/скачать 2.39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|