Өзіндік жұмыс Орындаған: Тақырыбы: Сыныптағы жұмысын жоспарлау әдістемесі мен техникасы. Мақсаты: Тәрбие жұмысын болжау, жобалау және құрастыру дағдыларын игеру



бет11/12
Дата17.02.2023
өлшемі76.68 Kb.
#469705
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Өзіндік жұмыс

2. Ойынды басқару.
Жетекші балаларға алдын ала міндеттерді ескертеді, ойынды мұқият қадағалау барысында, қателіктерді шығарады.
Команданың қиналу сәтінде жетекші көмектесе алады.
Эмоционалдық және физикалық ауыртпалықтарды талдау.
Қортындыларды анықтау және ойынды талдау:
* Алдын ала ойыншылардың саны олардың жинаған балдары, уақыттың регламенті анықталады.
* Ойындар жеке және командалық сайыстар бойынша қортындылар бағаланады.
* Блокнот және қалам бөлу.
* Ойыншыларға көмекшілер тарату.
* Ойын қортындысы жарияланғаннан кейін ойынға талдау жүргізу, үздік ойыншыларды белгілеу, ең басты қателіктерін көрсету.
Дамытушы ойындар.
Балаларды дамыту мүмкіндіктерінің бес шарты:
1. Ерте бастау.
2. Даму орталықтарын ашу.
3. Олардың таңдау еркіндіктерін қамтамасыз ету.
4. Максималды күш жұмсау ұйымы.
5. Үлкендердің көмегі.
3. Ойын ережелері.
Интеллектуалдық ұстанымға балалардың қызығушылығын дамыта және шақыра білу:
Алғашқы табыс шарты – күлкі, қуаныш, мақтау.
Сабақта ойындарды жалықтыру дәрежесіне дейін өткізбеу.
Ойын кезінде өкпелі ескертулерді айтпау.
Балаға ашық түрде көмек көрсетпеу, ол үшін тапсырманы орындамау, өз қатесін таба білуге үйрету.
Баланы ойнауға мәжбүрлемеу.
Даму ойындарын қарапайым ойынға айналдырмау.
Ең жеңіл ойыннан бастау.
Балалардың белсенділігін бөгемей, қиналмайтын жағдай туғызу.
Балалардың даму кезеңімен есептесу.
Үлкендермен сайыстар құрастырып, өздеріңізде қатысыңыз.
3.13 Іскерлік ойындар өткізу әдістемесі
Іскерлік ойындар өткізу шарттары:
1. Ойналатын жағдайдың өзектілігі және оның өмірмен тығыз байланыстылығы (өмірде бұндай жағдай оқушылардың қай-қайсысымен болса да болып қалуы мүмкіндігіне, олар сенуі керек.).
2. Оқушылардың барлығы да ойынға қатысып, бір рольді атқаруы керек.
3. Ойынның барысын бақылап, талдап, баға беріп отыру үшін рольдерді ойнаушыларды басқа да эксперттер тағайындау қажет.
4. Ойынның барысында оқушы өзінің ойын қысылмай айтуға жағдай жасау керек, себебі, оқушы ойын барысында өзінің қылықтарының моделін құрып үйренсе, өмірде осындай жағдайлар кездескенде қателеспейді.
Ойында жаттығу, көрсету, үқсаттыру түрінде өткізуге болады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет