Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
жүктеу/скачать 4.87 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Таким образом, суммативное оценивание учителей базируется на двух составляю- щих
| тировке портфолио в рамках Программы. Оценивание портфолио будет являться важной со-
ставляющей оценивания степени соответствия учителя трем ключевым критериям успешного завершения Программы, согласно которым им необходимо продемонстрировать: • Владение знаниями и сформированность понимания ключевых идей двух главных при- оритетов Программы. • Готовность к практическому применению ключевых идей. • Способность к рефлексии внедрения новых практик/подходов и использованию приоб- ретенного опыта для дальнейшего профессионального развития. Портфолио является наиболее очевидным доказательством соответствия результатов ра- боты установленным критериям Программы. Кроме того, учителям необходимо продемон- стрировать соответствие трем ключевым критериям в презентации, представленной на втором этапе обучения «Лицом к лицу». Данная презентация будет основываться на материалах порт- фолио. Таким образом, суммативное оценивание учителей базируется на двух составляю- щих: • Оценивание портфолио. • Оценивание презентации содержания портфолио учителя. Две составляющие процесса оценивания направлены на обеспечение сбалансированного подхода оценивания в соответствии с целями Программы. Оценивание портфолио и презента- ции содержания портфолио направлено на определение готовности учителя к реализации идей Программы в практике преподавания и учения. Оценивание портфолио и презентации содер- жания портфолио имеет определяющее значение, поскольку свидетельствует об изменениях в практике работы учителя, что в конечном итоге и определяет главную цель Программы. 241 Оценивание портфолио В этой главе изложены оптимальные требования, предъявляемые при оценивании порт- фолио. Тем не менее, предполагается, что учителя включат и дополнительные материалы в свое портфолио, в качестве пояснений к оцениваемым отчетам или доказательств результатив- ности их обучения и профессионального развития. Кроме того, включенные учителями до- полнительные материалы могут также свидетельствовать о проведенных ими формативных обсуждениях с коллегами и тренерами. На втором этапе обучения «Лицом к лицу» учителя отбирают и работают над отдельными материалами своего портфолио с целью их подготовки к презентации и оцениванию. жүктеу/скачать 4.87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|