Методика преподавания истории в высшей



Pdf көрінісі
бет18/152
Дата02.02.2023
өлшемі4.9 Mb.
#469055
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   152
73304 d29a15b82e4d5ea3d926f30651931a37

Высшая школа Казахстана на текущий момент обладает 
развитой сетью высших учебных заведений, осуществляющих 
широкомасштабную 
подготовку 
специалистов, 
их 
переподготовку 
и 
повышение 
квалификации, 
научно-
исследовательскую 
и 
культурно-просветительскую 
деятельность.
На начало 1991/92 уч.г. в РК было 61 государственный 
вуз, в число которых входило 5 университетов, 56 институтов из 
которых технических и политехнических было-17, аграрных и 
аграрно-промышленных-9, педагогических -18, медицинских -6, 
экономики и финансов-3, культуры и искусств-2, физкультуры-
1. (Кроме того существовали учебные заведения МВД). 
Вузы Казахстана расположены на территории республики 
неравномерно: примерно 29 вузов находились в южном регионе, 
ближе к Алматы. Наименьшее число вузов находится в западном 
регионе Казахстана. Численность студентов составляла 288400 
человек, в том числе 178600 обучались на дневном отделении. 
Количество студентов на 10 000 человек составило 171. 
Структура обучения студентов Казахстана в государственных 
вузах характеризовалась преобладанием числа специалистов 
инженерного профиля. В технических и политехнических вузах 
РК обучалось 30,4 % от общего контингента студентов.
В 
результате 
реформирования 
системы 
высшего 
образования в середине 1990-х годов произошли существенные 
изменения. Университеты составили уже -15 вузов, технические 
университеты- 
2, 
академии 
различного 
профиля 
-3, 
политехнические институты -14, аграрные-9, педагогические –9, 
мединституты –6, экономики и финансов-1, культуры и 
искусств-4, физической культуры 2, юридический-1. Всего 66 
вузов. В 1996/97 уч.г. число вузов в Казахстане стало 53. Причем 
университетов-18, технических университетов -4, аграрных 
университетов-3, гуманитарных университетов -3, юридических 
университетов-1, академий –4, политехнических институтов -7 ( 
на 10 меньше!), аграрных не осталось совсем, педагогических – 


47 
только 2, медицинских –6, экономики и финансов -1, культуры и 
искусств-3, физкультуры –1. Количество студентов на начало 
1995/96 уч.г. составило 260 000, в том числе 167 300 обучались 
на дневном отделении (снижение показателей соответственно на 
9,8% и по дневному отделению на 6,3 %) Количество студентов 
на 10 000 человек тоже уменьшилось и составило 155 человек. 
Из числа принятых в вузы 20% были приняты с полным 
возмещением затрат, а на заочную форму- 17 %. Такая же 
традиция продолжилась и в 1996/97 уч.г. В соответствии с 
Постановлением Правительства РК от 12.01.1996г. № 56 « О 
плане действий Правительства РК по углублению реформ на 
1996/98 гг» была разработана государственная программа 
реформы и развития образования РК. Главной целью 
Государственной программы реформы и развития образования 
РК является: сохранение и развитие потенциала системы 
образования 
РК; 
создание 
нормативно-правовых, 
организационных и содержательных основ для проведения в 
жизнь принципов государственной политики в сфере 
образования. Государственная программа была составлена до 
2005. В ней были раскрыты основные цели и задачи 
реформирования и ожидаемые результаты. Основными 
направлениями реформирования являются:

Научно-методическое и кадровое обеспечение;

материально-техническое обеспечение;

cоциальная защита;

международное сотрудничество;

языковая политика;

информатизация образования;

финансирование государственной программы.
В вузах план приема и выпуска специалистов формировался 
государством на базе изучения потребностей регионов и 
отраслей хозяйства. Такая система вполне оправдала себя в 
условиях плановой экономики. Уровень фундаментальной 
подготовки был достаточно высок. В условиях провозглашения 
перехода к рыночной экономике ситуация существенно 
изменилась. 


48 
Негосударственные формы образования получили развитие и 
доминируют в республике в основном в сфере высшей школы. 
Если в 1994/95 уч.г. негосударственных вузов было 32, то в 
1997/98 –71 из 133 высших учебных заведений. По данным за 
2002 г. высшее профессиональное образование страны 
представлено 34 государственными, 12 акционерными, 3 
международными, 122 частными вузами и 124 филиалами с 
общим контингентом работающих 34 тыс. преподавателей и 
обучающихся более 500 тыс. студентов. Были созданы 8 
национальных вузов и 
определены 18 
региональных 
университетов, 
являющихся 
многопрофильными 
и 
осуществляющих подготовку специалистов по различным 
специальностям и направлениям подготовки. Число студентов 
высших учебных заведений в Казахстане равнялось 298 чел. на 
10 000 жителей. 
В первый год внедрения (1999) на 19 тыс. выделенных 
образовательных грантов и кредитов претендовало 42 тыс. 
абитуриентов. В 2000 г. на выделенные 23 тыс. грантов и 
кредитов – уже более 102 тыс., а в 2001 на 25 тыс. грантов и 
кредитов подали заявления более 142 тыс. абитуриентов. 
Финансирование государственного сектора высшего образования 
осуществляется 
через 
систему 
государственного 
образовательного 
заказа 
на 
подготовку 
высококвалифицированных специалистов, который ежегодно 
увеличивается, но одновременно с этим многократно растет 
число абитуриентов. Соответственно ежегодно увеличиваются и 
расходы государственного бюджета на высшее образование. При 
росте абсолютного финансирования наблюдается значительное 
сокращение относительной доли бюджетных средств на высшее 
образование: с 11,4% в 2006 году до 9,9% от всех расходов на 
образование в 2007 году. Доля затрат на переподготовку и 
повышение квалификации работников системы образования из 
средств местного бюджета в 2007 году составила 0,4% от всех 
расходов на образование (в 2006 году – 0,6%). Тенденция 
сокращения доли бюджетного финансирования характерна для 
республики и большинства ее регионов. При этом в абсолютном 
выражении расходы увеличились почти в 2 раза и составили в 
2007 году 329186,6 тыс.тенге (в 2006 году – 177982 тыс.тенге).


49 
Целевые трансферты, выделяемые с 2005 года из 
республиканского бюджета областным (городским) институтам 
повышения квалификации педагогических кадров, были 
направлены в 2007 году на переподготовку и повышение 
квалификации работников системы образования (520228 
тыс.тенге) и на укрепление материально-технической базы 
(75000 тыс.тенге). Республиканскому институту повышения 
квалификации руководящих и научно-педагогических кадров 
системы образования целевые трансферты не выделялись. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   152




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет