ПроГраММа Для ДетеЙ с аутизМоМ алматы 020 ббк 74. с 71


Опросник по выявлению особенностей



Pdf көрінісі
бет48/56
Дата16.04.2023
өлшемі0.74 Mb.
#472294
түріПрограмма
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   56
autizmrus

2 Опросник по выявлению особенностей 
чувствительности ребенка
уважаемые родители!
вам предлагается ответить на вопросы, которые позволят лучше понять 
особенности развития вашего ребенка. отметьте (крестиком или галочкой) 
те утверждения, с которыми вы согласны и/или подчеркните нужное в во-
просе. при этом частота проявления описанной реакции должна быть более 
или менее регулярной.
Тактильная чувствительность
I
1 негативно и эмоционально реагирует на прикосновение, поглаживание, дружеское 
похлопывание, демонстрируя при этом тревогу, избегание или агрессию. избегает 
легкого прикосновения, растирая и почесывая то место на своем теле, до которого 
дотронулись. в младенчестве он отвергал попытки его обнять при желании успокоить 
или приласкать.
2 негативно и эмоционально реагирует на приближение к нему сверху, сзади или 
слишком близко, а также прикосновение вне поля его зрения, например, если чья-то 
нога задевает его под одеялом или столом. 
3 избегает, активно сопротивляется, если прикасаются к его лицу, например, во время 
умывания, волосам (во время поглаживания, расчесывания, стрижки).
4 Чрезмерно чувствителен по отношению к физической боли, хнычет, плачет из не-
значительной царапины или занозы. 
5 слишком чувствителен к обычным тактильным воздействиям. не переносит поце-
луев, ощущению мокрого или грязного на одежде или коже. избегает прикосновения 
к определенным текстурам или поверхностям, например, к тканям, одеялам, коврам 
или чучелам животных.
6 возражает против одежды, например, против новой тугой одежды, грубой текстуры 
ткани, воротников у рубашек, наколенников, ремней, обтягивающих резинок, шапок 
и шарфов.
7 разборчив в еде, предпочитая определенную консистенцию пищи, например, хру-
стящую или тертую пищу. не нравится еда с кусочками.
8 прячет и защищает свои руки от прикосновения, избегает игр и занятий, в которых 
можно испачкаться (пластилин, песок, рисование пальцами). Чрезвычайно брезглив, 
торопится скорее вы¬мыть едва запачкавшиеся руки.
II
1 не замечает прикосновения до тех пор, пока оно не станет очень интенсивным.
2 не обращает внимания на то, что его лицо запачкано, особенно пространство вокруг 
губ или носа: не замечает крошек на лице или сопливого носа.
3 не замечает неопрятности в одежде или того, что его манжеты или носки мокрые, 
шнурки развязаны, ремень перекручен, носки и перчатки надеты небрежно или не-
правильно;
4 реагирует вяло или не реагирует вообще на боль, возникающую от царапин, синя-
ков, порезов, ударов, он может не заметить сломанного пальца или сломанной клю-
чицы.


153
5 не испытывает желания или избегает притрагиваться и брать в руки различные 
предметы, особенно незнакомые. не трогает, не вертит в руках и не рассматривает 
игрушки и вещи, которые так нравятся остальным детям.
6 ударяет других детей и животных во время игры, не понимая, что причиняет боль 
окружающим.
7 не дружит с руками: испытывает трудности с удержанием в руках и использованием 
предметов — ложки, вилки, карандаша, ножниц.
8 не может самостоятельно одеваться, с трудом дается застегивание молний или пу-
говиц на одежде.
III
9 любит, чтобы его пощекотали или гладили по спине, другим частям тела (легкий 
массаж).
1 постоянно прикасается к разным поверхностям, гладит стены, мебель или трется об 
определенные типы покрытия руками и ногами.
2 любит прикасаться к окружающим, щупать их слишком, близко приближаясь к ним 
(«прилипчивое» поведение»), даже если прикосновение не приветствуется. «Должен 
потрогать» даже то, что, трогать запрещено.
3 нравятся тактильные ощущения, например, прикасаться к любимому одеялу, мяг-
кой одежде, гладить поверхности, ощупывать, перебирать в руках мелкие предметы
4 неумеренно трет или даже кусает свою собственную кожу.
5 постоянно что-то мнет, теребит в руках, любит возиться в песке, грязи, не обращая 
внимания, что запачкался, причем может заниматься этим на протяжении длительно-
го времени. размазывает еду по столу руками
6 «погружается» в еду, набивает рот едой.
7 исследует незнакомые объекты при помощи рта, (ему нужно все попробовать на 
вкус). сосет палец.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   56




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет