100
определяет основную мысль текста, опираясь на
содержание текста; прогнозирует содержание по
заголовку
или началу текста
Говорение
пересказывает содержание, используя различные
приемы сжатия текста;
соблюдает морфологические нормы использования форм
разных частей речи;
создает аргументированное высказывание (рассуждение
с элементами описания и\или повествования) на основе
личных
впечатлений и наблюдений;
участвует в диалоге, обмениваясь мнениями по
предложенной теме;
составляет высказывание,
основанное на личных
впечатлениях/наблюдениях
Чтение
понимает главную и второстепенную информацию
сплошных и несплошных текстов, связывая
информацию с повседневными знаниями;
определяет стилистические особенности текстов
публицистического стиля (репортаж о событии, заметка,
отзыв), официально-делового стиля (доверенность,
заявление, договор, официальное поздравление,
деловое
письмо);
формулирует проблемные вопросы по тексту, связывает
информацию текста с другими фактами из реальной
жизни;
использует
разные виды чтения, включая поисковое;
составляет сложный план;
анализирует содержание художественных произведений
(поэтических, прозаических);
извлекает необходимую дополнительную информацию
из
прочитанного материала;
сравнивает содержание текстов
Достарыңызбен бөлісу: