Современное педагогическ



Pdf көрінісі
бет228/246
Дата10.11.2023
өлшемі4.6 Mb.
#482960
1   ...   224   225   226   227   228   229   230   231   ...   246
form 312-41801

№7 2021 [СПО]
158
Формирование умений и навыков квалифицировать чужую речь на уроках 
РКИ
Имаева Гульнара Зайнетдиновна,
д.ф.н., профессор кафедры русского языка и литературы, 
НОЧУ ВО «Московский финансово- промышленный 
университет “Синергия”»
E-mail: imaevagulnaraz@mail.ru
Имаева Елена Зайнетдиновна,
к.ф.н., доцент кафедры иностранных языков, ФГБОУ ВО 
«Государственный университет управления»
E-mail: imaeva- elena@mail.ru
Для функционирующей в настоящее время языковой системы 
свой ственна актуализация вопроса о трудностях, возникаю-
щих при изучении чужой речи, поэтому следует сконцентри-
роваться на новых подходах к изучению данной темы на за-
нятиях по русскому языку, рассмотреть методику знакомства 
иностранных учащихся с теорией и практикой формирования 
умений применять чужую речь, сформировать цикл заданий. 
В статье рассматриваются особенности обучения иностранных 
слушателей прямой и косвенной речи в русском языке, так как 
эта тема вызывает трудности при изучении русского языка 
как неродного и порождает значительное количество ошибок. 
Вместе с тем работа с монологической, диалогической ре-
чью является наиболее значимым процессом, который влияет 
на формирование и развитие коммуникативных способностей. 
В статье представлены этапы изучения прямой и косвенной 
речи на занятиях по РКИ.
Ключевые слова: прямая и косвенная речь; монологическая 
и диалогическая речь, русский язык как иностранный.
Федеральный государственный образователь-
ный стандарт (ФГОС) по русскому языку как ино-
странному устанавливает требования к уровню 
владения языком. К одному из таких признаков ос-
воения базового уровня русского языка относится 
овладение косвенной и прямой речью.
В свете современных тенденций в методике 
преподавания русского языка как иностранного 
прохождение темы «Прямая и косвенная речь» яв-
ляется одной из важнейших ступеней освоения на-
выков устного и письменного общения.
Актуальность представленной в данной рабо-
те проблемы обусловлена настоятельной потреб-
ностью в обновлении приемов и методов обуче-
ния русскому языку как иностранному и постоян-
ной наработке компетенций. Это касается и столь 
необходимой и значимой области, как обучение 
чужой речи. Развитие профессиональных умений 
позволяет улучшить качество учебного процесса 
и, благодаря грамотно выстроенной системе, об-
легчить усвояемость материала.
Для иноязычных учащихся особенно важно из-
учение прямой и косвенной речи, так как на заня-
тиях происходит освоение принципов изменения 
прямой речи при переходе в косвенную и наобо-
рот, а также накапливаются познания в области 
монологической и диалогической речи.
Поскольку особенности русского языка позво-
ляют авторской и чужой речи легко взаимодей-
ствовать, создавая в одной синтаксической едини-
це множество разнообразных смысловых и лекси-
ческих сочетаний, у иноязычных студентов возни-
кают трудности с осознанием подобных структур. 
Осмысленное и умелое использование данных 
конструкций помогает сформировать необходи-
мую коммуникативную компетенцию.
Прямая речь осуществляет одну из функций 
коммуникации и передает так называемую «чу-
жую речь». При рассмотрении с позиции лекси-
кологии прямая речь представляет собой неиз-
менную и точную передачу чужих слов. С позиции 
синтаксиса этот тип высказывания имеет одно или 
несколько отдельных предложений, которые со-
держат прямую речь, связанную со словами авто-
ра интонационным и смысловым образом.
Отличие косвенной речи от прямой заключа-
ется во включении «чужой речи» в «свою», при 
этом основное содержание остается без измене-
ний. Схема предложения с косвенной речью пред-
ставляет собой сложноподчиненное предложение 
с пояснительной придаточной частью, которая на-
ходится в подчинении от речи рассказчика.
Развитие и закрепление языковых компетен-
ций у иноязычных учащихся, в том числе структу-




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   224   225   226   227   228   229   230   231   ...   246




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет