Приложение
49
им увидеть живые проблемы, которые скрываются за этими техническими формулами.
По этой причине Ламбер призывал предоставить в учебных программах сравнительному праву место, рав-
ное изучению национального права, — четыре лекции в неделю по сравнительному праву в течение трех се-
местров. Эти слова, сказанные в 1900 году, актуальны и поныне. Но, хотя за прошедшие 90 с лишним лет во
многих странах произошли существенные улучшения в этой области, радикальные изменения учебных про-
грамм, на необходимость которых указывал Ламбер, еще ждут своего часа.
II
Компаративисты в своих исследованиях проводят сравнение правовых систем разных стран. Это сравнение
может носить как самый широкий, так и более узкий характер. Так, сравнения отдельных свойств различных
правовых систем, понятий и процедур, которые в них применяются, иногда проистекают из более общих срав-
нений, из сравнений на макроуровне. В этом случае акцент делается не на конкретных проблемах и их реше-
нии, а на исследовании методов обращения с правовым материалом, процедурах решения споров или на роли
отдельных элементов права. Например, можно сравнивать различную законодательную технику, стиль кодифи-
кации и методы толкования законодательных актов, а также обсуждать правовую роль прецедентов, значение
науки для развития права, методику подготовки судебных решений. Внимание может быть сконцентрировано и
на вопросах судопроизводства в различных странах, а именно: каким образом распределяется между адвоката-
ми и судьями бремя доказательства фактов, поиска законодательной нормы, применяемой к данному случаю;
какая роль отводится в гражданских или уголовных делах непрофессиональным судьям; существует ли особая
процедура при рассмотрении мелких исков. Однако нельзя ограничивать исследование вопросами судопроиз-
водства. Изучение различных задач и функций лиц, вовлеченных в сферу действия права, выявление того, что,
как и почему они делают, — весьма перспективное поле деятельности для юристов-компаративистов. Прежде
всего перед ними стоит цель рассмотреть деятельность судей и юристов, всех тех, кто непосредственно приме-
няет закон или советует, как его применять в любой системе. Полезно сравнивать также деятельность юристов
в правительствах и парламентах, тех, кто занимается разработкой будущего законодательства; нотариусов, су-
дебных экспертов, представителей страховых компаний, специализирующихся на исках; наконец, правоведов,
преподающих юридические дисциплины в высшей школе.
Достарыңызбен бөлісу: |