524
вирующая наука воспринимает языковую оформленность естественного опыта мира как источник
предрассудков. Современная наука с ее методами математического измерения должна была, как
показывает пример Бэкона, отвоевывать пространство для своих собственных конструктивных
планов как раз у порождаемых языком предубеждений и наивной телеологии языка [см. с. 410 и
сл.].
С другой стороны, есть позитивная существенная связь между фактичностью языка и
способностью человека к науке. Это особенно ясно видно на примере античной науки, чье
происхождение из языкового опыта мира составляет ее специфическое отличие и ее
специфическую слабость. Чтобы преодолеть ее слабость, ее наивный антропоцентризм,
современной науке пришлось пожертвовать и ее отличием, ее включенностью в естественное
человеческое отношение к миру. Это может быть очень хорошо проиллюстрировано понятием
теории.
То, что в современной науке называется теорией, не имеет, как кажется, уже почти ничего
общего с той созерцательно-познавательной позицией, с которой греки воспринимали мировой
порядок. Современная теория есть конструктивное средство, позволяющее нам обобщать опыт и
создающее возможность овладения этим опытом. Как говорит сам язык, мы «строим» теории.
Этим уже подразумевается, что одна теория отменяет другую и что каждая изначально претендует
лишь на относительную значимость, именно: до тех пор, пока не будет найдено нечто лучшее.
Античная «теорийа» не была в этом смысле средством; она сама была целью, высшей ступенью
человеческого бытия.
Тем не менее существует тесная взаимосвязь между античной и современной наукой. И там и
здесь теоретическая установка означает преодоление практически-прагматического интереса,
рассматривающего все происходящее в свете собственных намерений и целей. Аристотель
сообщает нам, что теоретическая жизненная позиция могла возникнуть лишь там, где уже имелось
все необходимое для удовлетворения простых жизненных потребностей
17
. Также и современная
теоретическая наука обращается со своими вопросами к природе отнюдь не ради каких-то
определенных практических целей. Хотя и верно, что уже способ постановки ее вопросов, ее
исследований направлен на покорение сущего и постольку сам по себе должен быть назван
практическим,— однако для создания отдельного ученого практическое применение его познаний
вторично в том смысле, что хотя оно и вытекает из этих познаний, однако лишь задним числом,
так что тот, кто познает
Достарыңызбен бөлісу: |