Педагогика
жүктеу/скачать 1.26 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.19. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА
|
Контрольные вопросы 1. Сходство и различие методологической культуры педагога- практика и педагога-исследователя. 2. Характеристика подходов: деятельностного личностного системного 3. Вероятностные педагогические задачи. 4. Требования к педагогам – исследователям. Рекомендуемая литература 1. Ангеловски К. Учитель и инновации. – М.: Просвещение, 1991. 2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высш. Шк., 1991. 3. Вроейнстийн А.И. Оценка качества высшего образования. – М.: Издательство МНЭПУ, 2000. 4. Газман О.С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободной. – М.: Издательский дом «Новый учебник», 2003. 5. Дьяченко В.К. Новая дидактика. – М.: Народное образование, 2001. 6. Менеджмент качества в вузе / Под ред. Ю.П. Похолкова, А.И. Чучалина. – Томск.: Издательство ТПУ, 2004. 7. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Педагогика: 1000 120 экзаменационных ответов. - М.: ИКЦ «МарТ», Р-н-Д.: Издательский центр «МарТ», 2003. 1.19. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА Развитие человека - это процесс становления и форми- рования его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов. Развитие представляет собой процесс физического, умственного и нравственного роста человека и охватывает все количественные и качественные изменения врожденных и приобретенных свойств. Развитие человека как процесс физического, умственного и нравственного созревания, по существу, означает превращение ребенка, биологического индивида, обладающего задатками человека как представителя биологического рода, в человека как личность, члена человеческого общества. Развитие человека не может быть сведено лишь к количественному изменению унаследованных и заложенных в нем от рождения признаков. жүктеу/скачать 1.26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|