Педагогтің кәсіби стандарты

• 
  педагогикалық мониторингтің бағдарламасын әзірлеу әдістері;
  
• 
  білімдегі мониторинг зерттеу үдерісінің әдістері мен қағидаттары;
  
• 
  көптілді білімнің педагогикалық мониторинг үдерісі, құралдары, әдістері, қағидаттары;
  
• 
  педагогтардың білім үдерісінің субъектілерімен, білім алушыларымен әрекеттесу жағдаяттарын жүйелі талдау әдістері.
  

• 
  өз бетімен білім алушыларды қосымша білім жүйесіне баулиды;
  

• 
  кәсіптік қоғамдастықта, оның ішінде желілік қоғамдастықта ынтымақтастықтың әдістері мен түрлері;
  
• 
  әр түрлі әлеуметтік топтармен қатынас жасау түрлері мен әдістері (сыртқы стейкхолдерлер білімі; кәсіптік көшбасшылықтың негіздері.
  

Тұлғалық және кәсіптік

• 
  Білім алушы тұлғасына құрмет білдіреді және білім алушының білім жетістігіне өзінің оң үлесін қосады;
  
• 
  Оқыту үдерісінде әріптестерімен тілектестік қарым-қатынастың маңыздылығын түсінеді;
  
• 
  Мектептің педагогикалық жағдайында жұмыс істей алады;
  
• 
  Өз тәжірибесі бойынша кері байланыс жасай алады және өзгерістер енгізе алады;
  
• 
  Сындарлы сынға және ұсынымдарға сай әрекет етеді.
  
• 
  Өзінің кәсіптік даму аспектілері туралы түсінігі бар және үнемі жетілуге ұмтылысы бар.
  
• 
  Мектеп тәжірибесін зерттейді және бағалайды, өз және әріптестерінің тәжірибесін жетілдіру үшін зерттеу нәтижелерін және басқа да дәлелдік дереккөздерді қолданады.
  
• 
  педагогикалық зерттеудің әдіснамасын біледі.
  
• 
  Өз тәжірибесін талдай алады.
  
• 
  Тиімді мектеп тәжірибесіне жету мақсатында жоспарлау үдерісінің жауапкершілігін өзіне жүктейді.
  
• 
  Кәсіптік даму мақсатында әріптестерімен бірге қызмет жасайды.
  
• 
  Командада жұмыс жасауға қабілетті, тұлғалық және мәдениет айырмашылықтарын толеранттілікпен қабылдайды.
  
• 
  Мемлекеттік және де басқа да тілдерде табысты және оң қатынас жасауға қабілетті.