Программа дисциплины сдм. 03 Основы андрагогики
РАЗДЕЛ 4. Андрагогическая технология обучения
жүктеу/скачать 162.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тема 9. Основные организационные формы и технологии обучения взрослых
- Тема 10. Андрагогический потенциал неформального образования
| РАЗДЕЛ 4. Андрагогическая технология обучения (6 часов)
Тема. 8. Основные принципы и элементы андрагогической технологии обучения Определение, понятие технологии обучения. Основные элементы технологии обучения. Основные элементы процесса обучения в организационно-деятельностной модели. Определение, понятие технологии обучения взрослых. Основные операции, технические действия и функции взрослых обучающихся и обучающих при использовании андрагогической технологии обучения. Основные формы проведения занятий со взрослыми: а) аудиторных, б) внеаудиторных (самостоятельных) Классификация форм проведения занятий, согласно М.Ш. Ноулзу. Основные сферы и виды деятельности взрослых, для подготовки к которой необходимо обучение в системе образования взрослых. Тема 9. Основные организационные формы и технологии обучения взрослых Адаптивные системы образования: свойство адаптивности в образовании взрослых; вечерние (сменные) школы; заочное обучение; экстернат; индивидуальное обучение; технологии подготовки учащихся к самообразованию и самостоятельной работе. Модульное обучение как технология и форма образования взрослых: история развития модульного обучения; модульное обучение взрослых в России; сущность и технологии модульного обучения. Возможности дистанционного обучения в образовании взрослых: дистанционное обучение; субъекты дистанционного обучения; принципы и модели дистанционного обучения; дидактические особенности дистанционного обучения; средства дистанционного обучения; развитие дистанционного обучения в России. Тема 10. Андрагогический потенциал неформального образования Народные университеты: особенности народных форм обучения; народные школы; открытый университет; народные университеты; университеты третьего возраста. Семейное образование в России: семейное образование как андрагогическая задача; модели семейного воспитания (педагогическая, дагностическая, психологическая, социальная, медицинская, юридическая); принципы организации семейного образования; проблемы семейного консультирования; валеологическое образование в семье. Образовательно-просветительские возможности досуга: образовательные возможности досуга взрослых; содержание и структура свободного времени; возрастные особенности образовательного досуга. Взрослый как читатель: роль чтения в непрерывном образовании; профессиональное чтение; чтение художественной литературы; мотивы чтения взрослого человека; библиотекарь как андрагог. Образовательный туризм: история развития образовательного туризма;образовательный туризм в России; современные виды образовательного туризма; андрагогические аспекты туризма. Музейная педагогика для взрослых: культурно-образовательная миссия музея; проблемы музейной культуры взрослых посетитетелей; андрагогические задачи в деятельности сотрудников музея. жүктеу/скачать 162.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|