Психология физической культуры и спорта



Pdf көрінісі
бет21/155
Дата17.09.2023
өлшемі2.88 Mb.
#477798
түріУчебник
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   155
Психология спорта

Конструктивный компонент связан с анализом своего труда и с уста-
новкой на будущее. Основное его содержание – планирование спортивной 
подготовки учащихся. Сюда входит отбор и распределение учебного матери-
ала на учебный год и более; определение последовательности усвоения дви-
гательных действий; составление заданий на каждое занятие. Конструктив-
ная деятельность проявляется в умении планировать учебный материал при 
подготовке к занятиям, а также объем и интенсивность нагрузки каждому за-
нимающемуся; выбирать и синтезировать учебный материал при планирова-
нии процесса подготовки спортсменов; заранее предвидеть затруднения при 
обучении и предотвращать их; планировать процесс непосредственной под-
готовки спортсменов к соревнованиям.
Конструктивный и гностический компоненты являются базовыми в дея-
тельности спортивного педагога. При составлении перспективных планов он 
учитывает индивидуальные особенности каждого спортсмена. При этом 
большое значение имеет способность к прогнозу спортивных результатов 
своих воспитанников. Конструктивные умения формируются при обучении в 
вузе.
Организаторский компонент – один из ведущих в деятельности спор-
тивного педагога – способствует реализации планов. Это практическая дея-
тельность, требующая знаний, умений и навыков в работе. Она включает: ор-
ганизацию речевой деятельности в процессе занятий; организацию поведения 
педагога в подготовке мест занятий и регулировании нагрузки, в дисципли-
нарных воздействиях; организацию деятельности занимающихся при разучи-
вании и выполнении движений; сплочение спортивного коллектива; пропа-
ганду физической культуры и спорта; создание материальной базы.
Основные организаторские умения следующие: умение организовать 
учебно-тренировочное занятие, взаимодействие занимающихся на занятиях; 
подготовить и провести спортивное соревнование; организовать собственную 
деятельность; сформировать спортивный коллектив; увлечь учащихся физи-
ческой культурой и спортом. Реализация планов на практике обусловлена 
наличием у педагога организаторских умений, формирование которых осу-
ществляется на учебной практике при прохождении спортивных дисциплин в 
вузе, совершенствование на педагогической и организационной практиках.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   155




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет