Содержание разделов и тем лекционного курса

3.2Содержание разделов и тем лекционного курса

Киберинфраструктура (CI), как способ/инструмент организации совместных научных исследований. Основные принципы формирования сервисов в CI. Сервис-ориентированная модель организации экспериментальных исследований. Основные направление применения E-Science технологий в биологии [1 ,6, 8, 9, 10, 11, 16].

Распределенные вычисления (distributed computing, grid computing). Особенности инфраструктуры, примеры применения в естественнонаучных исследованиях. Система SourceForge (http://sourceforge.net/) для размещение информации для сообществ, развивающих программное обеспечение для ресурсов с открытым доступом. Консорциум myGrid project (http://www.mygrid.org.uk) [1, 3, 10, 15, 18].

Инициатива Национального института здоровья США –The Biomedical Informatics Research Network (BIRN)*, (http://www.nbirn.net/) для взаимодействия в биомедицинских исследованиях. Генетический банк данных GenBank  генетический банк данных (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/genbank/index.html), созданный Национальным центром биотехнологической информации (National Center for Biotechnology Information (NCBI)), США (www.ncbi.nlm.nih.gov) GenBank , как пример использования распределенных БД в биологии (биофизике). Проекты KEGG* (Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes), http://www.genome.ad.jp/kegg/; Pedant (http://pedant.gsf.de/index.jsp); Entrez Genomes* (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=genome) , как пример использования распределенных вычислений в области моделирования изучаемых биологических объектов * [1, 3, 19, 20, 23].
Тема 3. Электронные средства для обмена научной информацией

Международная система электронной публикации научных работ в области биологии и медицины PubMed Central (http://publicaccess.nih.gov/index.htm). BioLit (http://biolit.ucsd.edu), как пример интеграции традиционных научных публикаций непосредственно с существующими биологическими или другими научными БД [1, 3, 16].

Компьютерные измерительные технологии.Эксперимент и средства его автоматизации. Компьютерные измерительные технологии National Instruments. Организация сетевого обмена с использованием технологии DataSocket. Выполнение экспериментальных исследований посредством взаимодействия пользователя с лицевой панелью виртуального лабораторного стенда [1, 2, 5]

Развитие технологий электронного обучения ведущих университетах мира: общие черты и основные различия. Социальные сети и электронное обучение, аспекты взаимодействия [1–3, 29].

Системы управления обучением (LMS) и системы управления учебным контентом (LCMS) как средства управления образовательным процессом, основные параметры [1–3, 29].

Синхронные и асинхронные формы организации обучения. Chatware - программное обеспечение для проведения синхронных компьютерных конференций . Видеоконференции и совместная работа с приложениями. Асинхронные технологии. Инструментарий асинхронных технологий организации обучения: электронная почта*и форумы.* Подкастинг (podcasting) - формат распространения аудио- и видеоконтента через Интернет с использованием технологий m-learning. Смешанное обучение (blended-learning) * [1–3, 29].