Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары
жүктеу/скачать 5.34 Mb. Pdf көрінісі
|
| Личностная
Социальная Интеллектуальная - мотивационное развитие (ребенок понимает мотивы учения: познавательные, социальные); - внутренняя мотивация (интерес ребенка к школе, желание получить новые знания); - новая социальная позиция (ребенок принимает положение школьника, у которого есть права и обязанности); - отношение (адекватное отношение ребенка к школе, учебной деятельности, учителям и самому себе) - нравственные и коммуникативные способности (потребность у ребенка к общению со взрослыми, сверстниками; умение ребенка подчинятся интересам и обычаем детской группы); - произвольное поведение (ребенок может ставить цель, принимать решение, составлять план и его реализовать, также преодолевать препятствия) - кругозор и развитие познавательных процессов (у ребенка сформировано восприятие: планомерное, расчлененное; мышление: обобщение, сравнение, классификация; память: образная, слуховая, механическая; внимание: произвольное; речь: звуковая сторона речи, необходимый словарный запас, грамматическая правильность и т.д.); - начальные умения в сфере учебной деятельности (ребенок может выделять необходимую учебную задачу и превращает ее в самостоятельную цель своей деятельности) Анализ аспектов психологической готовности ребенка к школе позволяет нам утверждать, что ребенок нуждается в систематической подготовке к школе. В Национальном докладе о состоянии и развитии системы образования Республики Казахстан отмечается, что дошкольный возраст является самым важным для ребенка. Дошкольный возраст согласно мнению А.Н. Леонтьева является «периодом первоначального фактического склада личности» [4]. Именно в это время происходит закладывания основ всестороннего развития личности, в том числе процесса активной социализации, развитии общения, эмоциональной и мотивационной сферы, пробуждении нравственных и эстетических чувств, формирования самосознания, индивидуальной мотивационной системы [5]. Поэтому правильное и системное развитие в этом периоде позволит обеспечить успешное будущее для ребенка. Мировое общество признает тот факт, что возраст по инвестициям вложенных в ребенка дошкольного возраста не сравнимы с другими вложениями. По результатам исследования, из потраченного одного доллара в качественное дошкольное обучение и воспитание позволяет вернуть 8 и более долларов для данного общества. Исходя из вышеизложенного, актуализируется важность дошкольного учреждения в жизни ребенка дошкольного возраста. В соответствии с Законом «Об образовании» в Казахстане дошкольное воспитание осуществляется в семье или в дошкольных организациях. Исходя из данной точки зрения, 421 посещение детьми детского сада является не обязательным. Однако как мы видим нельзя недооценивать обучение и воспитание, реализуемое дошкольным учреждением. Понимая данную ситуацию, правительство Республики Казахстан создает необходимую доступность образования каждому, в том числе и к дошкольному образованию. Учитывая важность дошкольного образования, в Казахстане принят комплекс мероприятий, который позволил повысить охват детей (3-6 лет) дошкольным образованием до 90,5% по состоянию на 2017 г. жүктеу/скачать 5.34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|