Республиканский научно-методический журнал «Педагогический мир Казахстана»
Педагогический мир Казахстана. №3(92) – февраль, 2023
жүктеу/скачать 3.17 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- People and places (Адамдар жəне орындар)
| Педагогический мир Казахстана. №3(92) – февраль, 2023
68 Ходит смело и легко, Рога раскинув широко. (лось) Зверь я горбатый А нравлюсь ребятам. (верблюд) Заплелись густые травы, Закудрявились луга. Да и сам я весь кудрявый, Даже завитком рога. (баран) Узнать его нам просто Узнать его легко. Высокого он роста И видит далеко. (Жираф) Вопрос финальной игры: В лесах Алтая встречаются типичные лесные жи- вотные: лось, марал, архар, соболь, снежный барс. Это животное одно из крупнейших современных хищников. Длина его тела более 180 см, а масса бо- лее 300 кг. Хотя животное и принадлежит к хищни- кам, но он всеядное животное. Питается молодыми побегает, ягодами, фруктами, кореньями, корне- плодами, насекомыми, часто разрушает муравей- ники, любит полакомиться медом диких пчел. Они сооружают берлогу из мха, веток хвойных деревьев. Здесь у самки рождаются детеныши, ко- торые живут с ней до двух лет. Животные могут до- живать до 40 лет. О каком животном идет речь? (12 букв) (бурый медведь) Награждение победителя. Музыкальная пауза. Ведущий: Закончим наше мероприятие небольшой игрой- «Филворд» Тема-животные. Все участники делятся на 2 ко- манды. Командам раздаются карточки с заданием. Какая из команд быстрее выполнит задание. з к р о н а я ц т а р ы б а р с с ь в о л о н к л Ответы: Заяц, крот, баран, рысь, слон, волк. Ведущий: на этом наша игра закончилась. Хотим пожелать ребятам быть любознательными, больше узнавать о своей стране, о животном мире Казах- стана, любить и беречь природу родного края. People and places (Адамдар жəне орындар) Абдурахманова Феруза Улуғбековна "Х.А.Яссауи атындағы жалпы орта мектебі" КММ ағылшын тілі пəні мұғалімі Learning ob- jectives(s) that this lesson is contributing to 4.3.5.1 understand the main points of short simple texts 4.4.2.1 to learn new words 4.5.3.1 use adjectives, including possessive adjectives, on a growing range of general and some curricular topics to describe things Lesson objec- tives Learners will be able to: - read and translate the statements. - make own sentences using comparative and superlative degrees of adjectives Planned timings Teacher's actions Pupils` actions Assessment Resources Begin- ning of the lesson Organisation moment: Teacher greets students Teacher give pictures for checking hometask’s new words: - run - skip - hop - move - walk - jump Students respond to greeting and take their places - Images Handout pictures Middle of the lesson Main part Teacher show video for chil- dren Pupils’ books closed. Teacher ask what things did they un- derstand? Teacher listen children’s Children watch the video Children answer the questions Emotion https://www.youtube.c om/watch?v=E1Xl1K Pwc8Y |