Бөлім
|
Географиялық зерттеулер әдістері
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 11
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Өзекті географиялық зерттеулер әдістері
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
11.1.1.3 - зерттеу тақырыбына сәйкес модельдеу әдістерін қолдану;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар жасай алады:
Эксперттік бағалау ұғымын, түрлерін біледі;
Оқушылардың көбісі келесілерді жасай алады:
Эксперттік бағалау әдістерін ажырата алады;
Эксперттік бағалау кезеңдерін анықтай алады;
Эксперттік бағалау әдістерін қолдану салаларын анықтап, өз жауабына дәлелдер келтіреді;
Кейбір оқушылар келесілерді жасай алады:
Зерттеу тақырыбына сәйкес эксперттік бағалау әдістерін қолданады
|
Бағалау критерииі
|
әр түрлі ақпарат көздерінен география ғылымының зерттеу нысандарын анықтайды;
география ғылымының қазіргі заманғы өзекті проблемаларын анықтайды
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ұйымдастыру
Кезеңі
Қызығушылықты ояту
8 мин
|
Мұғалім қолайлы психологиялық климат орнату мақсатында оқушыларды шеңберге тұрғызып, бір-бірлеріне тілек білдіртуді ұйымдастырады, сабақтың тақырыбы мен оқыту мақсаттарымен таныстырады.
Қызығушылықты ояту:
Сыныпта талқылау. Ұсынылған суреттердің адам мінезіне тікелей қатысы бар ма?
Сабақтың тақырыбы, оқыту мақсаты, бағалау критерийлері хабарланады.
Мұғалім оқушылардың қызығушылықтарын арттыру мақсатында сұрақ қояды:
-географиялық мәліметтер қандай әдіспен жинақталады?
- зерттеу нәтижелері қалай ұсынылады?
Күтілетін нәтиже:
Географиядағы зерттеу нәтижелері ір түрлі визуальді формада жеткізілетінін меңгереді;
Тиімді формасын таңдап ұсынады, жауаптарын аргументтейді.
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Слайд 6-7
Дидактикалық материалдар №1
|
|
