Сергіту сәті: «Көңілді күн»
Жұппен жұмыс
Жағдаяттың шешімін жаз. Айгүл мен Айман дос. Бір күні қоңырау кезінде Айгүл байқамай Айманның аяғын басып кетті. Айман оған ашуланып бірден Айгүлдің де аяғын басты. Екі дос бір-біріне ренжіп, сол күні сөйлеспеді... •Сенің әрекетің? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
«Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы бір-бірінің жұмысын бағалайды. Орындаған жұмыстарының екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс-әрекеттеріне кері байланыс жасайды
І. ҰЖ Морфологиялық ширату. «Жәшіктегі кітаптар әдісі»
Жәшіктен кітаптар таңдайды. Кітаптың артында тапсырмалар берілген.
1-тапсырма
Сөздер беріледі, оларды туынды етістікке айналдыру керек.
Балта, би, бас үтік, дамыл сән, әдет, көмек, сыр, орын, жаман
2тапсырма
Етістіктер беріледі. Олардың негізгі немесе туынды екенін ажыратады. Өздері таңдап сөйлем құрады.
Мысалы:кептір, ал, жаздыр,күл, айт, айтқыз,сал, жеткіз, өткіз т.б.
«Баскетбол әдісі» арқылы бағаланады.
|
Тапсырманы орындайды.
сауалдарға жауап береді
.
.
Ребусты шешеді.
Жаттығу жасайды.
.
Жағдаяттың шешімін жазады.
Балтала, биле,баста, үтікте, дамылда,сәнде, әдеттен, көмектес,сырла,орында, жамандама
|
