Саба›№ Сыныбы кїні
жүктеу/скачать 1.41 Mb.
|
ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы географиялы› ›абы›тыЈ ›±рылысын тЇсіндіру. Биосфера Тропосфера 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы жер ›ыртысында“ы заттар айналымын тЇсіндіру. Атпалы (магмалы›) жыныстар Атпалы жыныстар Метаморфты› жыныстар Шйгінді жыныстар Магма КЇн энергиясы ®гілу, тасымалдау Кристалдану ЖыныстардыЈ љайта ›айта йзгеруі бал›уы љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: Таби“ат кешені. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: Географиялы› зоналы›. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а географиялы› зоналы›, таралуы, заЈдылы›тары, ерекшеліктері жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: Географиялы› зоналы›пен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Кестемен ж±мыс. 2. ШЈгіме-дЩріс. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. 3. Кестемен ж±мыс. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. Таби“ат кешені дегеніміз не? 2. Д.ж. су айналымы? 3. Жер ›ыртысында“ы заттар айналымы? 4. Географиялы› ›абы›тыЈ ›±рылысы? 5. Таби“ат кешендерініЈ байланысы? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы географиялы› зоналы›тыЈ тЇрлерін тЇсіндіру. Географиялы› зоналы› Биіктік белдеулік Ендік зоналы› Жазы› жерлерде тарал“ан. Таулы жерлерде тарал“ан. 3. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы Гималай тауыныЈ биіктік белдеуін тЇсіндіру. 0-1000 м.м.Тау етегіндегі-терая, Субэкваторлы› ыл“алды ормандар.1000-2000м.м.МЩЈгі жасыл субтропиктік ормандар.2000-2500м.м.Жапыра›тарын тЇсіретін жалпа› жапыра›ты ормандар.2500-3500 м.м.љыл›ан жапыра›ты ормандар.3500-4500 м.м.Субальпілік биік шйпті шал“ындар, Субальпілік аласа шйпті шал“ындар.4500-9000 м.м.љар. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. 1. Географиялы› зоналы› дегеніміз не? 2. Ендік зоналы›? 3. Биіктік белдеулік? 4. Таби“ат зоналары? 5. Гималайда“ы биіктік белдеулер? V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: Географиялы› зоналы›. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: СолтЇстік жарты шар материктері. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а солтЇстік жарты шар материктері, ±›састы›тары, айырмашылы›тары жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: СолтЇстік жарты шар материктерімен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Венн диаграммасы. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Б.®.®. кестесі. 3. Тірек-сызба. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. 3. Венн диаграммасы. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кетесімен ж±мыс. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. Географиялы› зоналы› дегеніміз не? 2. Ендік зоналы›? 3. Биіктік белдеулік? 4. Таби“ат зоналары? 5. Гималайда“ы биіктік белдеулер? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы солтЇстік жарты шар материктерініЈ пайда болуын тЇсіндіру. Пангея Лавразия Гондвана СолтЇстік Америка, Еуразия. ОЈтЇстік Америка, Африка, Антарктида, Аустралия. 3. Венн диаграммасы. Венн диаграммасы ар›ылы Солтістік жарты шар материктерініЈ ±›састы›тары мен айырмашылы›тарын тЇсіндіру. Еуразия СолтЇстік Америка СолтЇстік жарты шарда орналас›ан, м±з басу кездеседі, биік таулар орналас›ан, полярлы› климатты› белдеу екеін де ›иып йтеді. Экватор сызы“ы ›имайды, батыста“ы йзендері ша“ын, биік тауы батыста ендік ба“ытта созылып жатыр. Экватор сызы“ы ›иады, таулары Щр-келкі тарал“ан, екі дЇние бйлігіне бйлінеді, еЈ Їлкен материк. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: СолтЇстік жарты шар материктері. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: Еуразия географиялы› орны, жа“алауында“ы м±хиттар. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ЕуразияныЈ географиялы› орны, зерттелу тарихы, жа“алауында“ы м±хиттар мен теЈіздер жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ЕуразияныЈ географиялы› орнымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Кестемен ж±мыс. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Топтастыру. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Топтастыру. 3. Кестемен ж±мыс. 4. Тірек-сызбамен ж±мыс. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. СолтЇстік жарты шар материктерініЈ пайда болуы? 2. СолтЇстік жарты шар материктері? 3. СолтЇстік жарты шар материктерініЈ географиялы› орны? 4. М±з басу? 5. СолтЇстік жарты шар материктерініЈ климаты мен таби“ат зоналары? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы Еуразия ›±рлы“ыныЈ шеткі нЇктелерін тЇсіндіру. 2. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы Еуразия ›±рлы“ыныЈ зерттелу тарихын тЇсіндіру. Н.М.ПржевальскийОрталы› Азияны зерттегенП.П.Семенов-Тянь-ШанскийТянь-Шань тауын зертеген.Ш.Ш.УЩлихановЫсты›кйл, љаш“ария, љ±д\лжа“а саяхаттар жаса“ан. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы Еуразия ›±рлы“ыныЈ жа“алауында“ы м±хиттарды тЇсіндіру. Еуразия жа“алауында“ы м±хиттар. СолтЇстік М±зды м±хиты Атлант м±хиты ®нді м±хиты Тыны› м±хиты љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. 1. ЕуразияныЈ географиялы› орны? 2. ЕуразияныЈ ›оныстануы? 3. ЕуразияныЈ зертелу тарихы? 4. ЕуразияныЈ жа“алауында“ы м±хиттар? 5. ЕуразияныЈ жа“алауында“ы теЈіздер? V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ЕуразияныЈ географиялы› орны, жа“алауында“ы м±хиттар мен теЈіздер. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ЕуразияныЈ жер бедері мен пайдалы ›азбалары. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ЕуразияныЈ жер бедері мен пайдалы ›азбалары, таралып орналасуы жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ЕуразияныЈ жер бедері, пайдалы ›азбаларымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Тірек-сызбамен ж±мыс. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Б.®.®. кестесі. 3. Топтастыру. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Топтастыру. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кетесімен ж±мыс. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. ЕуразияныЈ географиялы› орны? 2. ЕуразияныЈ ›оныстануы? 3. ЕуразияныЈ зертелу тарихы? 4. ЕуразияныЈ жа“алауында“ы м±хиттар? 5. ЕуразияныЈ жа“алауында“ы теЈіздер? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы ЕуразияныЈ жер бедерініЈ дамуы мен ерекшеліктерін тЇсіндіру. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы ЕуразияныЈ пайдалы ›азбаларын тЇсіндіру. Пайдалы ›азбалары Магмалы› пайдалы ›азбалар. Шйгінді пайдалы ›азбалар. ®ндістан, љытай, Ресей-темір, Ресейде-алтын, алмас, Шри-Ланкада, ®ндістанда-сапфир, рубин кездеседі. Парсы шы“ана“ы, СолтЇстік, Жерорта, Каспий теЈіздерінде-м±най, газ, ЕуропаныЈ орталы› бйлігі, љытай, Украйна-кймір кездеседі. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ЕуразияныЈ жер бедері мен пайдалы ›азбалары. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ЕуразияныЈ жер сілкіну, жанартаулы› белдеулері. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ЕуразияныЈ жер сілкіну, жанартаулы› белдеулері, гейзерлері жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ЕуразияныЈ жер сілкіну, жанартаулы› белдеулерімен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Топтастыру. 2. ШЈгіме-дЩріс. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. жүктеу/скачать 1.41 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|