Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары
Оқулықпен жұмыс. «Серпілген сауал» әдісі.
1-тапсырма. «Егемен Қазақстан» газетінен алынған үзіндіні оқып, онда көтерілген мәселеге байланысты талқылау сұрақтарын құрастырады.
2-тапсырма.б) ЖЖ. «Мәтінді түзету және редакциялау» әдісі. «Таза болса табиғат...» тақырыбына сыни тұрғыда шағын эссе жазады. Эсседе теңеулерді ұтымды қолданады. Екі оқушы бір-бірінің жұмысын түзетеді, тұжырымдайды.
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Талқылау сұрақтарын құрастырады.
|
көтерілген мәселені анықтайды;
|
сұрақтар құрастырады.
|
Сыни тұрғыда эссе жазады.
|
эссе мазмұнын тақырыпқа сай жазады;
|
теңеулерді ұтымды қолданады.
|
| |
Мектеп: «№6 жалпы білім беру орта мектебі» КММ
|
Күні:
|
Мұғалімнің есімі: Баймурзаева С
|
Курс:І
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сөз мәдениетінің адам қарым-қатынасындағы орны.
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:
|
10.2..2.1 ғылыми-көпшілік стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер,тілдік оралымдар,өзгн стиль элементтері)
10.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу:
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар орындай алады: оқыған мәтіннің мазмұнын түсінеді, тірек сөздерді анықтайды, салыстырады, тақырыбын қояды, мәтін бойынша сұрақтар құрастырады. Сұрақтарға жауап береді.Сұрақтарға пікірін білдіре алады.Мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жаза алады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Ы.Алтынсариннің әдептілік туралы әңгімесін оқып,авторға арнайтын 3қошемет сөзін айтады, ойтүрткі сұрақтарына жауап береді. «Түзету және редакциялау» әдісі бойынша мәтіндегі қате қолданған сөздерді тауып,дұрысын жазады.
Кейбір оқушылар орындай алады: Ауызша сөйлеуге қандай талаптар қойылатынын толықтырып жазады. Жағдаяттық тапсырманы орындау кезінде сөз орамдарын дұрыс қолданып,осы жағдаяттан шығу жолдарын қарастырады.
|
Тілдік мақсат:
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
