Сабақтың ортасы
|
2-тапсырма. Мәтіндерді графиктік ақпаратпен толықтырып оқып, негізгі ойды анықтайды. Мәтіндерге тақырып қояды.
Дискрипторлар:
Мәтіндерді графиктік ақпаратпен толықтырып оқи алады;
Мәтіндердегі негізгі ойды анықтай алады;
Мәтіндерге тақырып қояды
3-тапсырма. Мәтіндердегі қате қолданылған сөздерді түзетіп, редакциялап, қайта жазады. Себебін кестеге түсіреді.
Қате қолданған сөздер
|
Себебі
|
Күлкінішті
|
«Күлкілі»сөзінің бұзып айтылған нұақасы.
|
Дискрипторлар:_Мәтіндердегі_қате_қолданылған_сөздерді_табады:_Редакциялап,_қайта_жазады:_Себебін_кестеге_түсіреді._4-тапсырма.'>Дискрипторлар:
Мәтіндердегі қате қолданылған сөздерді табады:
Редакциялап, қайта жазады:
Себебін кестеге түсіреді.
4-тапсырма. Сөз орамдары мен анықтамасын сәйкестендіреді. Шылау сөздер мен одағай сөздерді қатыстырып, берілген сөз орамдарымен сөйлем құрастырады.
Дискрипторлар:
Сөз орамдары мен анықтамасын сәйкестендіре алады:
Шылау сөздер мен одағай сөздерді қатыстырып, берілген сөз орамдарымен сөйлем құрастыра алады.
|
Графикалық ақпарат
|
Сабақтың аяқталуы
|
Рефлексия. . «Гамбургер»
Жақсы тұсы
Ұсыныс
Жақсы тұсы
Бағалау.
Үйге тапсырма беру : «Әсерлі сөйлеу әсерлі ойлауға ықпал етеді»
Тақырыбына өз көзқарастарының себебін,дәлелдері мен мысалдарын дайындайды.
|
|
Қосымша ақпарат
Сөз мәдениеті туралы нақыл сөздер
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
