Бөлімі:
|
Механикалық қозғалыс
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қозғалыстың салыстырмалылығы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
7.2.1.2 – механикалық қозғалыстың салыстырмалылығына мысалдар келтіру
|
Сабақтың мақсаты:
|
- механикалық қозғалыстың салыстырмалылығына мысалдар келтіреді;
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/ Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 минут
Өткенге шолу
5 минут
Жаңа сабаққа
дайындық
3 минут
3 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу,
түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру.
Топқа бөлу
Физикалық диктант
(қосымша 1)
Миға шабуыл.
Оқушылардың жаңа сабаққа дайындығын тексеру
мақсатында бейнеролик көрсету.
Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау
Мұғалім түсіндірмесі (2-3 минут)
Бірбіріне қатысты
түзусызықты бірқалыпты қозғалатын барлық санақ
жүйелерінде кез-келген дененің қозғалысы бірдей өтеді.
|
Оқушылар Есімдерінің бас әріптері арқылы 3 топқа бөлінеді.
Оқушылар физикалық диктантты орындайды. Бос орындарға қажетті сөздерді тауып жазады.
Оқушылар бейнеролик бойынша өз ойларын
айтады.
|
Бағалау парақтарын таратып беру
ҚБ: дайын
жауаптар үлгісі арқылы
ҚБ:
ынталандыру, мадақтау
|
7 сыныпқа арналған оқулық,
игтерактив ті тақта
Сілтеме:
|
Сабақтың ортасы
|
«Шеңбердегі әңгіме» әдісі. 3 топқа тапсырма беріледі
|
Оқушылар мәтінмен танысады. Топ ішінде
|
ҚБ: мен
жұлдызымды
|
Постер, маркер,
|
Мен үшін
қызықты болды...
|
Жаңадан не білдім...
|
Алған
білімімді қолдана мын...
|
|
|
|
Жаңа сабақ
Топтық жұмыс 10 минут
Жұптық жұмыс
5 минут
Жеке жұмыс
13 минут
Сабақтың соңы
3 минут
|
топ. Қозғалыстың салыстырмалылығы
топ. Санақ жүйесі
топ: Сөздер банкісі - Біздің тақырып
Қажетті сөздерді таңдап алу
(қозғалмайды, вертикаль, қисықсызықты, парабола, дөңгелек, серіппеге,
салыстырмалылығы, қозғалыс,
Галилей, тәжірибе, барлық
құбылыстар, бірдей өтеді, санақ жүйесі, принципі, декарттық, координата, жүйе, траектория, жүрілген жол, нүктелік, кеңістік, құбылыс, санақ денесі, моделі)
«Қарсы сұрақ» әдісі
Тест тапсырмалары (kahoot бағдарламасы арқылы)
(қосымша 2)
Рефлексия. «Менің ойым...»
Бағалау. 10 баллдық жүйе
бойынша күнделікке бағалау жүргізу
Үй тапсырмасы
Тақырыпты оқу. 1,2-тапсырма. 40-бет
|
алған білімдерін талқылайды.
1,2-топ тақырып
бойынша таныстырылым жасайды. 3-топ тақырып бойынша негізгі
ұғымдарды ажыратады.
Берілген сөздердің ішінен қажеттісін таңдап, қоржынға салады.
Оқушылар жұппен
тапсырманы орындайды.
Бір-біріне жаңа
тақырыпы бойынша 1 сұрақтан қояды және
сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар ұялы
телефонмен тапсырманы жеке орындайды.
Тақтада көрсетілген
нәтиже бойынша жоғары ұпай жинаған оқушылар анықталады.
Оқушылар бүгінгі
сабаққа кері байланыс береді. Стикерлерге
жазып, тақтадағы кестеге іледі.
|
.... беремін
ҚБ: әріптес пікірі
ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы өзін-өзі бағалау
1-10 балл
|
сөздер жазылған қима қағаздар
Ұялы телефон
Кесте, стикерлер
|
Өткенге шолу
Біз қоршаған әлемнен жиі бақылаймыз. Мысалы, аспандағы А
басқаларды көреміз. Бұл мысалдардың барлығында біз ......................................
.............................................. дейміз. Дененің немесе дене бөлшектерінің уақыттың өтуіне қарай бір-
бірімен салыстырғандағы бұрынғы орнының өзгеруі ..................................................
. деп аталады. Қозғалмайды деп есептелетін және басқа денелердің
қозғалысы соған салыстырылып қарастырылатын денені ...................................... ................................. деп атайды. Кез келген механикалық қозғалыс болып табылады.
..................................................................... - барлық денелерге, табиғаттағы нәрселердің бәріне, бүкіл
материялық дүниеге тән қасиет. деп санақ
денесімен байланысқан координата жүйесі мен сағатты айтамыз .
Жеке жұмыс. Тест тапсырмалары
Құралдарға жатпайтын құрал өлшеуіші:
А) сызғыш Б) секундомер В) тұтқа Г) спидометр
Қозғалып тұрған эскалатордағы адам Жермен салыстырғанда тыныштықта болуы мүмкін бе? А) Жоқ
Б) Иә, егер ол эскалатордың жылдамдығымен, бірақ қарама-қарсы бағытта қозғалса В) Иә, ол эскалатордың қозғалыс бағытымен қозғалса
Г) Иә, егер ол эскалатордың жылдамдығымен және бағытымен қозғалса
Зат болып табылатын сөзді атаңдар:
А) доп Б) орындық В) ағаш Г) жылдамдық 4.Физикалық шама болып табылатын сөзді көрсет:
А) мұздың еруі Б) мензурка В) орын ауыстыру Г) қалайы 5.Арбашаның үстіне білеуше қойылған. Егер арбаша көлбеу жазықтықтан түсіп келе жатқанда кедергіге тап болса, онда білеуше:
А) арбашаның үстінде сол күйінде қалады Б) алға құлайды
В) артқа құлайды Г) солға жылжиды
6.Физикалық құбылысқа жататыны
А) күш Б) секунд В) таразы Г) булану 7.Векторлық шаманы көрсет:
А) масса Б) уақыт В) жол Г) орын ауыстыру
ХБЖ-дегі ұзындықтың өлшем бірлігі:
А) миллиметр Б) сантиметр В) метр Г) километр
Мектеп пен үйдің арасы 200 м. Оқушы мектепке барып, үйге келгенде барлығы қанша жол жүреді? Ал орын ауыстырудың мәні неге тең болатынын анықтаңдар.
А) 200 м; 200 м Б) 400 м; 200 м В) 200 м; 0 Г) 400 м; 0
Дененің немесе материялық нүктенің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы кезіндегі сызық түрінде қалдырған ізі
А) орын ауыстыру Б) жол В) траектория Г) қашықтық
Қысқа мерзімді жоспар
Достарыңызбен бөлісу: |