Дескриптор:
-Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : «Менің отбасым өнерлі» отбасы туралы сипаттау мәтіні.
|
|
Кері байланыс
«Түрлі- түсті смайликтер»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 5. Өнер
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 3
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 14. Мен не үйрендім?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
3.3.5.1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу
3.4.1.1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып мәтін жазу және постер құрастыру
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табады және оны ала алады;
тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып мәтін жазады және постер құрастыра алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 минут)
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.
«Ең жақсы» ойыны
Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
|
«Қол шапалақ»
|
Слайд
|
Сабақтың ортасы
(6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:
Ойқозғау
Ізін жалғастыр» ( сөздерден мақал –мәтелдердер құрастыру)
Отан неден басталады... ( от басынан басталады)
Туған жердей жерболмас,.. (Туған елдей ел болмас.)
Кісі елінде сұлтан болғанша ... (өз еліңде ұлтан бол)
Тыңдалым
2.Оқылым. Айтылым
Оқушылар мәтінді оқып, мәтін жанрын ажыратады. Жаңа сөздерді белгілейді.
Біліп ал!
Кімнің?
Менің Отаным
Менің елім
Менің туған елім
Сергіту сәті
Айтылым
3 – тапсырма.
«Ыстық орындықта» 5 сөйлем
Айтылым
ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,
Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі
5-тапсырма
Айтылым
6-тапсырма
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
Айтылым Ойтүрткі
«Он сұрақ» стратегиясы Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі. «Өнер» сөзі шығады. Көмек қажет жағдайда мұғалім өзі жетелеуші сұрақтар қояды. – Отан не үшін қажет?
Тыңдайық
«Үшіншісі артық» әдісі. Әр қатардан артық сөзді немесе суретті анықтап, себебін түсіндіреді.
Сөйлем үлгісі:1-қатарда … сөзі артық, өйткені ол …
1. Зергер, жазушы, қобыз
2. Билейді, домбыра тартады, жазады.
3. Домбыра, сырнай, түйе
4. Қайшы, ине, орман
5. Алтын, күміс, моншақ
Оқиық
Әлібек әңгіме, ал Аня хабарландыру жазды. Берілген мәтіннің қайсысын Әлібек, қайсысын Аня жазды.
Балалар!
Достық үйінде би үйірмесі ашылды. Үйірме сейсенбі күндері сағат 10-нан 12-ге дейін жұмыс жасайды. Қатысамын деушілерді шақырамыз!
Мен Орталық музейге бардым. Музей өте үлкен. Онда көне заттардың барлығын көруге болады. Маған ұлттық аспаптар бөлімі ұнады. Онда сырнай, қобыз, домбыра, асатаяқ бар.
Мәтін не туралы?
Ә) Мәтіннен сұраулы есімдіктердің сұрақтарына жауап беретін сөздерді табады.
Кімге?Неге? Кімді?
Нені? Қайда?
Неде?Не істеді?
Не істеп жатыр?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
