Оқылым
Сөйлем құра.
Айтылым
Кеше досыңмен бірге музейге бардың. Сол туралы сөйлесіңдер.
|
«Табыс баспалдағы»
Дескриптор:
-Өзінің пәндерін әңгімелейді.
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 1-тапсырма
|
|
Кері байланыс
«Түрлі- түсті смайликтер»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 5. Өнер
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 3
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 10. Саған не ұнады?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады/кесте толтырады/мазмұндау
3.2.4.1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады/кесте толтыра алады/мазмұндай алады;
жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндай алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 минут)
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.
«Ең жақсы» ойыны
Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
|
«Қол шапалақ»
|
Слайд
|
Сабақтың ортасы
(6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:
Ойқозғау
Тақырыпты болжау.
Айтылым__Оқы._Қайтала.__Сергіту_сәті___Оқылым'>Тыңдалым.
Тыңда.
Оқылым Айтылым
Оқы. Қайтала.
Сергіту сәті
Оқылым
2 – тапсырма.
Мәтінді оқы.
Айтылым
Қосымша тапсырма
Айтылым
ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,
Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі
3-тапсырма
Айтылым
Оқы. Сөйлемдерді мәтін мазмұны бойынша орналастыр.
5-тапсырма
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
Ғасыр-век
Бұрын-ранее
Айтылым Ойтүрткі
«Он сұрақ» стратегиясы Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі. «Музей» сөзі шығады. Көмек қажет жағдайда мұғалім өзі жетелеуші сұрақтар қояды. – Музей не үшін қажет?
Тыңдайық
Маған музей ұнады
Саған музей ұнады
Сізге музей ұнады
Оған музей ұнады
Оқиық
Кітап мүзейі
Сергіту сәтін орындайды.
"Сыныпта кім бар?" ойыны. Мақсаты: Оқушылардың шапшаң, жылдам қозғалып, есту қабілеттерін, бірін - бірі сезу қабілетерін дамыту. Жүргізілуі: Сыныпта 2 оқушы бар деп айтылған 2 оқушы ғана орынынан тұрады. Егерде сыныпта ешкім жоқ деп айтсам, оқушылар парта астына кіреді.
Оқиық
Бұл кітап мүзейі. Музейде әртүрлі кітап бар. Мына кітап оныншы ғасырда шыққан. Ол көне түркі тілінде жазылған. Мынау- екі жүз жыл бұрын шыққан кітап. Ол араб тілінде жазылған. Музейде қызықты энциклопедия, альбом, электронды кітап көп. Маған кітап музейі ұнады.
Айтайық
Айтылым
Синквей формасы (француз тілінен аударғанда) 5 - өлең жолды өлең құрастыру. Тақырыбы: "Кітап музейі"
1 - жол - 1 сөз, зат есім немесе адамның аты
2 - жол - сипаттау - 2 сын есім
3 - жол - іс-әрекетті баяндау - 3 етістік
4 - жол - тақырыпқа сәйкес 4 сөз
5 - жол - қорынды 1 сөйлем
Айтылым
Маған кітап музейі ұнады.
Алматыда кітап музейі бар.
Мына кітап екі жүз жыл бұрын шыққан.
Айтылым
|
«Табыс баспалдағы»
Дескриптор:
-Өзінің мектебі туралы әңгімелейді.
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Оқу құралдарының суреті
|
Достарыңызбен бөлісу: |
