Самообследование гоу гимназии №1636 «ника» по направлениям деятельности общие вопросы


Участие учителей гимназии в профессиональных конкурсах 2009-2010 учебный год



бет7/10
Дата24.02.2016
өлшемі1.32 Mb.
#15506
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Участие учителей гимназии в профессиональных конкурсах 2009-2010 учебный год

Название конкурса

Фамилия, и.о. учителя

результат

Окружной конкурс школьных библиотек 2008

Андрианова И.М.

Агафонова Н.В.



1 место

Городской конкурс школьных библиотек 2009

Андрианова И.М.

Агафонова Н.В.



1 место

Самый классный классный 2010

Анурова М.В.

Победитель в номинации: «Педагогика общения»

Самый классный классный 2008

Афанасова Е.В.

Лауреат

Дистанционный конкурс «Современный урок с поддержкой ИКТ»

Воловненко С.А.

Вольнова С.М.

Савенкова В.В.


1 место

1место


1место

Смотр-конкурс «Кабинет года 2009» Кабинет истории

Вольнова С.М.

Диплом 3 степени

Учитель года 2009

Жемчужникова Ю.Е.

2 место

ПНПО 2008

Зюзькевич Н.Г.

Победитель конкурса

окружной конкурс «Первые шаги – педагогический дебют 2008»

Карташева С.Н.

3 место

Смотр-конкурс «Кабинет года 2008» Кабинет географии

Карташева С.Н.

Приз «Кабинет молодого специалиста»

Смотр-конкурс «Кабинет года 2007» Кабинет математики

Комиссарова А.А.

2 место

окружной конкурс «Первые шаги – педагогический дебют 2010»

Кузнецов Н.А.

участник

Международный конкурс фонда «Русский мир» при президенте РФ «Память сердца» 2010

Лаврентьева С.В.

Лауреат

Московский городской конкурс школьных музеев 2010

Лаврентьева С.В.

Полубарьева Е.А.



лауреаты

ПНПО 2009

Мальцева М.В.

Рахманова Л.М.

Полубарьева Е.А.

Орина Н.А.



Победители

конкурса


7 московский конкурс «Женщина – директор года» 2007

Носорева М.А.

победитель

Конкурс «Остановись мгновение…»

Полубарьева Е.А

Победитель в номинации «Физика и природа»

Конкурс «Первые шаги» в рамках городского конкурса «Юные таланты Московии» в жанре «Школьные музеи»

Полубарьева Е.А

Лауреат 1 степени

Конкурс на лучшую web-страницу школьного музея

-Номинация «Лучшая тематическая web-страница школьного музея

-Номинация «Самая удобная и информативная web-страница школьного музея»

-Номинация «Лучший дизайн web-страницы школьного музея»



Полубарьева Е.А

1 место

1 место


1 место

Смотр-конкурс «Кабинет года 2007» Кабинет физики

Полубарьева Е.А.

2 место

ПНПО 2007

Прилежаева Л.Г.

Победитель конкурса

Международный конкурс «Home. Свидание с планетой»

Прилежаева Л.Г.

Савенкова В.В.



Лауреат

Самый классный классный 2009

Рахманова Л.М.

победитель 2-го этапа

окружной конкурс «Первые шаги – педагогический дебют 2009»

Резникова Е.О.

2 место

Самый классный классный 2007

Стебенькова О.В.

Лауреат

Смотр-конкурс «Кабинет года 2009» Кабинет математики

Стебенькова О.В.

2 место

Учащиеся гимназии являются победителями муниципальных, окружных, городских олимпиад, конкурсов, интеллектуальных марафонов.



Участие в олимпиадах, конкурсах, НПК в 2009/2010 учебном году.

Название

Статус

Участник

Класс

Результат

Турнир им.Ломоносова

Всероссийский

Соколова Надя

6 А

Диплом по астрономии

Турнир им.Ломоносова

Всероссийский

Машин Иван

6 А

Диплом по математике

Турнир им.Ломоносова

Всероссийский

Теплова Елена

6 А

Диплом по биологии

Турнир им.Ломоносова

Всероссийский

Кепша Мария

6 А

Диплом по астрономии

Соревнования «Фитнес»

Город

Майорова Юлия

5 А

3 место

Соревнования «Фитнес»

Город

Гумбатова Майя

5 Б

3 место

Соревнования «Фитнес»

Город

Гумбатова Алина

5 Б

3 место

Олимпиада по истории

Окружная

Юдин Никита

7 Б

3 место

Олимпиада по обществозн

Окружная

Исаев Георгий

7 А

3 место

Конференция «Книжный лабиринт»

Город

Сычева Мария

6 Б

Диплом

Конференция «Книжный лабиринт»

Город

Багамаева Кристина

8 Б

Диплом

Конференция «Книжный лабиринт»

Город

Добролюбова Елена

8 А

Диплом

Конференция «Книжный лабиринт»

Город

Смирнова Наташа

8 А

Диплом

Конференция «Книжный лабиринт»

Город

Гридчина Анастасия

9 Б

Диплом

Конференция «Книжный лабиринт»

Город

Гаршаулишвили Элен

9 Б

Диплом

Олимпиада по англ.языку

Округ

Шитиков Тимофей

7 А

Выход во 2 тур

Математический турнир

(Команда)



Межшкольный

Гладков Данила

8 А

Грамота 1 место

Математический турнир

Межшкольный

Смирнова Наталья

8 А

Грамота 1 место

Математический турнир

Межшкольный

Комротова Валерия

8 А

Грамота 1 место

Математический турнир

Межшкольный

Быкова Дарья

8 А

Грамота 1 место

Математический турнир

Межшкольный

Тузов Евгений

8 Б

Грамота 1 место

Математический турнир

Межшкольный

Стулов Григорий

8 Б

Грамота 1 место

Математический турнир

Межшкольный

Емельянова Анна

8 Б

Грамота 1 место

Математический турнир

Межшкольный

Семехин Денис

8 Б

Грамота 1 место

Олимпиада по математике МИФИ

Всероссийская

Самофалов Сергей

9 А

Призер 3 степени

Конкурс «Зимний букет»

Окружной

Карасева Анна

7 А

1 место

Олимпиада по физической культуре

Окружная

Михайлов Иван

7 А

2 место

Олимпиада по физической культуре «Знатоки олимпизма»

Район

Михайлов Иван

7 А

2 место

Если бы я был главой управы…

Район

Лаврентьев Михаил

7 А

1 место

Олимпиада по физике МИФИ

Всероссийская

Лаврентьев Михаил

7 А

Призер 2 степени

Олимпиада по физике МИФИ

Всероссийская

Шитиков Тимофей

7 А

3 место

Олимпиада по физике МИФИ

Всероссийская

Киреев Михаил

7 А

Призер 3 степени

Олимпиада по физике МИФИ

Всероссийская

Михайлов Иван

7 А

Призер 3 степени

Олимпиада по физике МИФИ

Всероссийская

Гладков Данила

8 А

Призер 3 степени

Олимпиада по физике МИФИ

Всероссийская

Окатенко Валера

8 А

Призер 2 степени

«Если бы я был главой управы…»

Окружной тур

Лаврентьев Михаил

7 А

2 место

ИКТ

Окружной

Лаврентьев Михаил

7 А

1 место

ИКТ

Окружной

Быкова Дарья

8 А

2 место

ИКТ

Окружной

Комротова Валерия

8 А

1 место

Фестиваль социально-гуманитарного цикла «Содружество муз», конкурс «Ораторского мастерства»

Окружной

Малышкин Артем

7 А

1 место

Сочинение «Гордое слово учитель»

МПГУ

Филонова Маргарита

9 А

1 место

Сочинение «Гордое слово учитель»

МПГУ

Багамаева Кристина

8 Б

1 место

ЮТМ «Ис. работа»

Окружной

Таликова Елена

9 Б

лауреат

Название

Статус

Участник

Класс

Результат

Конференция Потенциал

Городская

Таликова Елена

9 Б

диплом

ИКТ «Видеоролик»

Окружной

Лаврентьев Михаил

7 А

1 место

Олимпиада по математике

Окружная

Гладков Данила

8 А

Диплом призера

Олимпиада по математике

Окружная

Окатенко Валера

8 А

Диплом призера

ИКТ «Презентация»

Окружной

Алисейко Максим

Федорова Мария



6 Б

1 место

ИКТ «Презентация»

Окружной

Козыренко Саша

6 А

2 место

ИКТ «Презентация»

Окружной

Кепша Мария

6 А

2 место

ИКТ «Презентация»

Окружной

Багамаева Кристина

8 Б

2 место

ИКТ «Презентация»

Окружной

Камышевская Диана

8 Б

3 место

Фестиваль социально-гуманитарного цикла «Содружество муз», Музыкальный конкурс «Инструментальная музыка»

Окружной

Волкова Алена

Терентьев Евгений

Бахитова Сания

Абросимов Артем



6 В

6 В


6 В

6 В


6 В

3 место


Фестиваль социально-гуманитарного цикла «Содружество муз», Музыкальный конкурс «Инструментальная музыка»

Окружной

Карасева Анна

7 А

2 место

Фестиваль ЮТМ в эколого-биологическом направлении в номинации «Творческая работа»

Окружной

Борисенко Сергей

6 Б

Лауреат

Фестиваль ЮТМ в эколого-биологическом направлении в номинации «Творческая работа»

Окружной

Мешкова Арина

6 А

Лауреат

Соревнования «Безопасное колесо 2010»

Район

Кунцевич Илья

Ладанов Денис

Вяткина Екатерина

Федорова Анна



5 А

6 Б


5 Б

5 Б


3 место

Конкурс цифровой фотографии «Остановись мгновение» (по физике)

Окружной

Карапетян Виктория

7 А

Победитель в номинации «Физика и природа»

Конкурс цифровой фотографии «Остановись мгновение» (по физике)

Окружной

Лаврентьев Михаил

7 А

Победитель в номинации «Физика и природа»

Интернет олимпиада по естествознанию

Всероссийская

Машир Катя

6 Б

3 место

Интернет олимпиада по естествознанию

Всероссийская

Безбородова Алина

6 А

3 место

Интернет олимпиада по естествознанию

Всероссийская

Елисеева Даша

6 А

3 место

Интернет олимпиада по естествознанию

Всероссийская

Борисенко Сергей

6 Б

3 место

Интернет олимпиада по естествознанию

Всероссийская

Мельник Полина

6 Б

3 место

Конкурс исслед. работ «Юность Наука Культура»

Всероссийский

Таликова Елена

9 Б

лауреат

Конференция «Химия и окружающий мир»

Окружная

Таликова Елена

9 Б

1 место

Конференция «Химия и окружающий мир»

Окружная

Ленков Кирилл

9 Б

2 место

Конкурс «Русский медвежонок»

Всероссийский

Гридчина Настя

9 Б

3 место (округ)

Интеллектуальный марафон

Район

Машин Иван

6 А




Интеллектуальный марафон

Район

Козыренко

6 А




Литературный конкурс «Житков»

Окружная

Лаврентьев Михаил

7 А

1 место

Конкурс им. Вернадского

Всероссийский

Таликова Елена

9 Б

1 место

Администрация и учителя гимназии тесно сотрудничают с ОМЦ ЮОУО Москвы, с 2008г на базе ГОУ гимназии № 1636 «НИКА» проводится окружной конкурс «Алгоритм» по информационным технологиям в номинациях:



  • Презентации

  • Видео

  • Смартпроекты

  • Электронная газета

С 2004 года образовательное учреждение является пунктом проведения ЕГЭ.
С момента прежней аккредитации гимназия работает в экспериментальном режиме:

С 2006 по 2009год действовали две экспериментальные площадки:

  1. «Разработка различных форм сетевого взаимодействия образовательных учреждений, реализующих профильное обучение, их управленческого и методологического сопровождения»

  2. «Профориентация и подготовка учащихся общеобразовательных учреждений столичной системы образования, входящих в Университетский научно- образовательный округ педагогической деятельности»

Основной целью опытно-экспериментальной работы является разработка и апробация модели центра непрерывного профильного образования на базе многопрофильной гимназии, модернизация структуры и содержания основного и среднего (полного) общего образования в соответствии с концепцией профильного образования, создание адаптивной образовательной среды, позволяющей учащимся выбирать и обучаться по индивидуальным образовательным траекториям. сетевые профильные спецкурсы, образования

В настоящий момент можно сказать, что задачи, поставленные в эксперименте, выполнены.

В ходе экспериментальной деятельности изучалась личность учащихся в целях профориентации и подготовки к педагогической деятельности, а также руководство их профессиональным самоопределением. Объектом исследования являлись учащиеся 10-11- го педагогических многопрофильных классов. В результате экспериментальной деятельности были выстроены системы учебной и воспитательной работы с педагогическими классами в условиях гимназии, спроектированы базы для пропедевтической профориентационной деятельности в 5-9-х классах, сетевые профильные спецкурсы, система довузовской подготовки на базе гимназии, научно-практическая межшкольная конференция "С веком наравне", конкурс презентаций ученических проектно-исследовательских работ "Абрис", электронная база тематического и календарного планирования многопрофильного и гимназического образования.

Одной из задач экспериментальной работы было определение и разработка содержания процесса подготовки будущего учителя. Эта задача включала не только психологические аспекты работы, но предполагала создание условий для интеллектуального развития, а также развития ключевых образовательных компетенций учащихся педагогических классов. Важнейшим показателем работы в старших классах является поступление учащихся в ВУЗы и средние специальные учебные заведения. О высоком уровне развития образовательных потребностей старшеклассников говорит то, что на протяжении нескольких лет все выпускники гимназии продолжили свое образование. Все учащиеся поступали в учебные заведения в соответствии с избранным в гимназии профилем обучения.

В 2009 – 2010 учебном году гимназия вошла в состав 2-х ГЭП по темам:


  • «Учебно-методическое и управленческое сопровождение компетентностно-ориентированного образования учащихся»

  • «Формирование модели оценки качества общего образования в г. Москве»

Педагогический коллектив решил участвовать в данных направлениях в связи с тем, что первая и вторая ГЭП рассматривают проблему качества образования с разных ракурсов, дополняя и расширяя поле эксперимента.

Данные экспериментальные площадки ставят своей целью обеспечение разработки, обоснования и апробации учебно-методического и управленческого сопровождения компетентностно-ориентированного образования учащихся.

В ходе эксперимента учителями разрабатываются и апробируются:

- мониторинговый инструментарий и организационная система изучения сформированности приоритетных компонентов учебно-познавательной компетентности учащихся гимназии.

- пакет учебно-методического и управленческого обеспечения компетентностной нацеленности организации проектной и исследовательской деятельности учащихся.

Отмечается практико-ориентированное повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в процессе разработки, обсуждения и внедрения в образовательный процесс учебно-методического и управленческого обеспечения компетентностно-ориентированного образования учащихся.

Результаты разработки теоретического обоснования учебно-методического и управленческого обеспечения компетентностно-ориентированного образования имеют отражение в учебных и методических пособиях учителей, учебных программах, инструктивных материалах, журнальных статьях, которые вышли в свет за последний год и готовятся к изданию.


    1. Использование в ГОУ гимназии № 1636 «НИКА» здоровьесберегающих технологий, отслеживание их эффективности.

Современные условия жизни и интенсификация учебного процесса требуют особого внимания к вопросам сохранения и укрепления здоровья школьников. Забота о здоровье включает в себя несколько важных моментов. Это и питание, и режим дня, и движения, и пребывание детей на воздухе. С другой стороны, можно выделить следующие факторы, негативно влияющие на реализацию здоровьесберегающих технологий:

  • Стресс, обусловленный внешними и внутренними факторами;

  • Несоответствие методик и технологий обучения возрастным функциональным возможностям школьников;

  • Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса;

  • Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;

  • Провалы в существующей системе физического воспитания;

Традиционная организация образовательного процесса создает у школьников постоянные стрессовые перегрузки, которые приводят к поломке механизмов саморегуляции физиологических функций и способствуют развитию хронических болезней.

Решить эту проблему позволяет использование здоровьесберегающих технологий, включающих следующие основополагающие направления деятельности учебного заведения:



  • Обеспечение условий сохранения и укрепления здоровья и готовность к здоровому образу жизни.

  • Повышение квалификации педагогов и развитие навыков применения здоровьесберегающих технологий

  • Уменьшение негативного влияния психоинтеллектуальных нагрузок (защита учащихся от перегрузок).

Учитывая, что нарушения в состоянии здоровья учащихся часто являются причиной трудностей в усвоении учебного материала усилия медицинского персонала (мед. работники гимназии) и преподавателей направлены на устранение из жизни учащихся гимназии тех факторов, которые вызывают эти нарушения или способствуют их возникновению. Коллектив ГОУ гимназии № 1636 стремится использовать возможности ОУ для обеспечения детей должным уровнем знаний, умений, навыков и сохранения их здоровья.

Медицинский персонал гимназии совместно с классными руководителями проводят лекции, беседы, встречи с врачами-специалистами, профилактические мероприятия по предупреждению вирусных респираторных заболеваний и гриппа. Учителя овладели методикой проведения физкультурных комплексов упражнений и успешно применяют их во время проведения спортивных 5-ти минуток.

Уровень физического развития учащихся зависит от состояния физического воспитания в гимназии. Наряду с уроками по физической культуре в гимназии проводятся массовые физкультурно - спортивные мероприятия по общешкольному плану. Работают спортивные секции:



  • Волейбол

  • Баскетбол

  • Фитнес

  • ОФП

  • Теннис

  • Спортивно-оздоровительная группа «ОФП»

Реализуя комплексный план здоровьесберегающих технологий, мы добиваемся уменьшения количества заболеваний, а следствием этого является повышение уровня знаний, умений и навыков наших учащихся.



Динамика состояния здоровья учащихся ГОУ гимназии № 1636

Заболевания

2007-2008 уч.г.

2008-2009 уч.г.

2009-2010уч.г.

ОРВ

87

91

106

Грипп

14

12

24

Ангина

6

2

4

Пневмония

2

1

0

Общая заболеваемость

47,5%

41,8

44,5 %



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет